Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка
Автор: Дворядкина Светлана Олеговна
Технологическая карта урока по литературному чтению на тему: «А.С. Пушкин. Лирические стихотворения»Подготовила: студентка Ш-42 группыМасюк КсенияЕйск, 2022 г.Предмет: литературное чтениеКласс: 3УМК: «Школа России»Тема: «А.С. Пушкин. Лирические стихотворения»Тип урока: урок изучения нового материалаЦель: познакомить учащихся с биографией А.С. Пушкина, с такими стихотворениями как: «За весной, красой природы», «Уж небо осенью дышало», «В тот год осенняя пора», «Опрятней модного паркета».Задачи:1. Формировать умения читать выразительно стихотворения, уметь анализировать прочитанное стихотворение.2. Развивать навыки беглого чтения, память, внимание и мышление.3. Воспитывать интерес к изучаемому предмету, любовь к природе, к временам года, к прекрасному.Планируемые результаты:Личностные: 1) Осознание этических понятий, оценка поведения и поступков персонажей художественных произведений в ситуации нравственного выбора; 2) Выражение своего видения мира, индивидуальной позиции посредством накопления и систематизации литературных впечатлений, разнообразных по эмоциональной окраске; 3) Потребность в самостоятельной читательской деятельности, саморазвитии средствами литературы, развитие познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в познании произведений фольклора и художественной литературы, творчества писателей.Метапредметные:Регулятивные УУД: 1) планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; 2) — находить ошибку, допущенную при работе с языковым материалом, находить орфографическую и пунктуационную ошибку; 3) сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их по предложенным критериям.Познавательные: 1) с помощью учителя формулировать цель; 2) прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях; 3) выявлять недостаток информации для решения учебной и практической задачи на основе предложенного алгоритма, формулировать запрос на дополнительную информацию.Коммуникативные: 1) воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; 2) проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалоги и дискуссии; 3) признавать возможность существования разных точек зрения; 4) корректно и аргументированно высказывать своё мнение.Предметные результаты:
  • Уметь правильно, сознательно, выразительно читать, анализировать текст, выделять жанровые особенности стихотворения; 2) Отвечать на вопросы и составлять вопросы по содержанию прочитанного, находить части прочитанного, доказывающие высказанное суждение; 3) Понимать и ценить поэтическое слово; 4) участвовать в обсуждении прочитанных стихотворений.
    • Оборудование: учебник, презентация, солнце и тучки для рефлексии.Ход урока: