Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка ″Технологическая карта урока по ФГОС″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка ″Технологическая карта урока по ФГОС″
Автор: Мазур Валерия Николаевна
Технологическая карта по русскому языку на тему: «Употребление заглавной и строчной буквы»Выполнила:студентка Ш-32 группыМазур Валерия Ейск, 2024г.УМК: «Школа России».Автор: В.П. Канакина, В.Г. Горецкий.Предмет: русский язык.Класс: 2 «В»Тема: «Употребление заглавной и строчной буквы».Тип урока: изучение нового материала.Цель: формирование представления об собственных и нарицательных именах существительных, их написанием.Задачи:Образовательная:1) Повторить, что такое имя существительное;2) Познакомить с собственными и нарицательными существительными;3) Учить различать собственные имена от нарицательных;4) Учить правописанию собственных и нарицательных имен существительных;Развивающая: развить психические процессы: мышление, память, внимание, устную и письменную речь, мелкую моторику рук.Воспитательная: воспитать интерес к предмету.Планируемые результаты:Личностные результаты:Л1 - познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании, в том числе познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании;Метапредметные результаты:Познавательные УУД:П1 - с помощью учителя формулировать цель;П2 - объединять объекты по определённому признаку;П3 - формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения за языковым материалом.Коммуникативные УУД:К1 - корректно и аргументированно высказывать своё мнение;К2 - строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей.Регулятивные УУД:Р1- сравнивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников, объективно оценивать их;Р2- устанавливать причины успеха/неудач учебной деятельности;Р3- планировать действия по решению учебной задачи для получения результата.Предметные результаты:ПР1 - распознавать слова, отвечающие на вопросы «кто?», «что?»;ПР2 - правильно списывать (без пропусков и искажений букв) слова и предложения;ПР3 - объяснять своими словами значение изученных понятий; использовать изученные понятия.Оборудование: мультимедийная установка, презентация, рабочая тетрадь, учебник.