Приложение к презентации проекта �Классная газета �3 Горошины�
на ежегодной ученической научно-практической конференции
�Это наш проект� 29.04.2013
Ученик
1 слайд: Классная газета. Проект учащихся 3г класса. Руководитель проекта Зудина Марина
Сергеевна.
Срок реализации – март 2013 года
2слайд: Вид Проекта - образовательный, социальный Основные участники Проекта – учащиеся 3г класса при поддержке родителей Цель: создать живую, активно работающую информационную среду через издание
классной газеты
Ученик
3 слайд: Задачи проекта:
Освещение школьных и классных событий.
Развитие творческой свободы, активности, инициативы учащихся.
Развитие умений пользоваться компьютером, программами для создания газеты.
Ознакомить учащихся с издательским делом. Научить формировать газету – как
источник информации для учащихся, родителей, учителей.
Ученик
4 слайд: Ожидаемые результаты реализации Проекта.
Повышение социальной и познавательной активности учащихся.
Повышение интереса к знаниям.
Развитие эстетических вкусов учащихся.
Развитие сотруднических отношений: ученики – учителя – родители.
Научиться работать на компьютере
5 слайд: Этапы реализации программы:
1 этап - Создание команды единомышленников.
2 этап - Разработка плана работы редколлегии.
3 этап - Организации выпуска классной газеты
Учитель
6 слайд: Методические принципы:
личностно – ориентированный подход учитывает особенности учащихся, способствует обучению свободно и творчески мыслить;
коммуникативная направленность даёт учащимся возможность общаться в процессе создания и выпуска газеты;
деятельный характер обучения позволяет работать индивидуально, в парах, группах;
взаимосвязанное обучение написанию заметок и статей, подготовке постоянных рублик, разделов, тематических выпусков газет;
поэтапность обучения от простого к сложному способствует свободному владению письменной речью при создании заметок, статей.
Ученик
7 слайд: По словарю Сергея Ивановича Ожегова �Проект - это разработанный план чего – либо,
замысел�
Давайте обратимся к истории и узнаем, когда и как появилось первое средство массовой
Информации в России!
8 слайд: Появлением первой печатной газеты мы обязаны Петру Первому.
15 декабря 1702 года император издал указ �Ведомостям быть!�. Тираж первой газеты
составил
тысячу экземпляров, а состояла она из 4 небольших страничек величиной с половину
школьной
тетрадки, по 27 строк каждая. Текст набирался в одну колонку. Не зря царь Пётр1 считал газету важным делом для государства. Она несла новости к
людям,
сообщала о царских указах и многое другое рассказывала читателям.
Вот и мы, как маленькое государство, класс, имеем своё печатное издание – классную
газету.
Ученик
9 слайд: Всем процессом создания газеты руководит главный редактор.
В классе есть свой редактор - это Ваня Сиверцев, есть корректоры – Алина Черепанова
и Аделина Корниенко, своя редакция - это журналисты, корреспонденты,
фоторепортёры. Каждый выбрал себе занятие по желанию. Пока мы только учимся, и
нам много помогают наши родители и Марина Сергеевна.
Мы сейчас расскажем, как же появилась на свет наша классная газета
10 слайд: В этом году газета называется �3 Горошины�, так как мы учимся в 3 Г классе, а в
следующем году она будет называться �4 Горошины�. Выпуская газету мы будем
стараться её улучшить, чтобы она стала более интересной, красочной. Ещё в
процессе работы мы поняли, что не всё у нас получается, и есть много вопросов, на
которые мы хотим знать ответ.
Ученик
11 слайд: В среду 10 апреля мы всем классом ходили на экскурсию в редакцию газеты
�Тосненский вестник�. 12 слайд: Нас встретила Нина Васильевна Куртова –
главный редактор газеты. Она работает в редакции уже 40лет. Эта газета районная.
Раньше газета называлась " Ленинское знамя". В прошлом году газете исполнилось
80 лет. Мы узнали, что в газете трудится 13 человек. Нас провели по всем кабинетам,
показали их работу.
Ученик
13 слайд: Мы видели как работает корректор, узнали, что такое полоса, как работают
журналисты и фотокорреспонденты. Они пишут о важных событиях, происходящих в
нашем районе. В то время, когда мы были в редакции, журналист Иван Степанов
писал статью о нашем школьном фестивале �7 нот�. Мы увидели 50 папок с
подшивкой газеты прошлых лет. Работа в газете такая же сложная, как и любая
другая. Может быть, я или кто-нибудь из моих одноклассников будет когда- нибудь
работать в Тосненской газете.
14 слайд: А пока вы можете увидеть наш первый опыт. Вот заметка, которую мы написали после посещения хлебопекарни �Аскания� в г. Тосно.
Ученик
15 слайд: Мы опыт многолетний переняли, Газету мы с ребятами создали, Её родную, классную, для вас, На сцену приглашаю я сейчас! Газета я пока что молодая, Но в нашем классе нужная такая, Сторонников моих всё шире круг - Читайте новости из самых первых рук!
Ученик
16 слайд: Что в классе было, есть и скоро будет, Любой желающий узнает и обсудит, Делитесь мнением, я шанс такой даю. Есть что сказать? Так приноси статью! Лидеры класса, во всём активисты, Как оказалось, в душе – журналисты,
17 слайд: Общим собраньем решили - дерзать! Классную прессу свою выпускать!
Ученик
18 слайд: Новое дело легко не даётся, Но наш актив никогда не сдаётся, Эти ребята до сути дойдут, Свой класс они не подведут.
19 слайд: Раз так старались – должно получиться: Вот первый выпуск, всего 5 страниц,
20 слайд: Проба пера у ребят удалась! Наша газета! Ура! Создалась!
21 слайд: Рубрик не мало, читай – просвещайся,
22 слайд: Любишь кроссворды – умом отличайся.
23 слайд: Спорт интересен – вот выпуск для вас,
24 – 27 слайды: Все здесь найдете, � Горошины�- класс!
ОТЗЫВ О ПРОЕКТЕ
Зудиной М.С. в 3Г классе
�Классная газета �3 Горошины�
Как здорово, когда в школе создаются такие удивительные по своему наполнению и социально-направленные проекты, как проект, созданный под руководством классного руководителя 3 Г класса Зудиной М.С.
Цель Проекта: создать живую, активно работающую информационную среду через издание школьной газеты.
Классная газета – современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе. Она моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.
Проект "Классная газета �3 Горошины� " особенно актуален сегодня в связи с тем, что современное общество переживает настоящий информационный бум.
Создание классной газеты позволяет установить более тесные социальные связи внутри коллектива. Участие ребят в школьной редколлегии поддерживает их индивидуальное развитие, так как помогает организовать себя, выразить свои мысли, распространить их среди других людей, помогает лучше познать себя, открыть мир. В процессе совместной деятельности по созданию газеты между представителями разных поколений устанавливаются отношения взаимопонимания. Кроме того, подобная практика оказывает влияние на выбор профессии.
Используемые формы работы: игра, проблемная ситуация, групповая и парная работа, ситуативные тренинги, чтение и обсуждение статей из газет. Встречи с сотрудниками газеты �Тосненский вестник�: корреспондентами, журналистами, корректорами, фотокорреспондентами и главным редактором. Возможность публиковать свои заметки на страницах газеты.
Приятно и радостно смотреть на ответственного, активного и заинтересованного учителя и на добросовестных, отзывчивых, социально-активных учеников. Спасибо за работу, Марина Сергеевна!
Дата 30.04.2013
Зам. директора по УВР ________________________ М.П. Барыгина
Отзыв на проект �Классная газета �3 Горошины�
Задача учителя заключается не только в том, чтобы давать знания, но и в том, чтобы воспитывать гармоничную личность. Этого педагог добивается разными способами: организует выставки или экскурсии, встречи с интересными людьми, проводит классные часы и индивидуальные беседы, а также составляет стенгазету вместе со школьниками. Создание стенгазеты учит первым навыкам работы в команде, учит отражать впечатления об увиденном и прочитанном. В поисках материала дети изучают для себя много нового, необычного и занимательного из разных областей науки, учатся замечать интересное вокруг себя и в своей жизни. Стараясь передать свои знания более интересно и необычно, ребенок обращается за помощью к учителю или родителям, которые могут помочь в составлении интересной заметки или кроссворда. Совместное творчество приносит детям дополнительные положительные эмоции. Тут же поможет и информационная среда со всеми своими составляющими (телевидение, Интернет), ориентироваться в которой и находить информацию сегодня должен каждый современный человек.
Работа над газетой- дело очень занимательное. Ребята отбирают нужный материал, выделяют в нем главное, обрабатывают заметки так, чтобы после сокращения всего лишнего, главное стало для читателя ясным, а главное интересным. Газета – дело коллективное и создавая её ребята учатся вместе делать общее дело, слушать друг друга, делится своими идеями. Работая над газетой, учащиеся получают возможность реализовать свои творческие возможности, сформировать умение работать в команде, им предоставляется возможность высказать свое мнение и отношение к происходящему.
Большое спасибо Марине Сергеевне за такое нужное дело.
Наталья Михайловна Орловская ( мама Орловской Майи)
Отзыв на проект �Классная газета�
Каждый ребенок был задействован в работе над первым в их жизни выпуске газеты. Все с нетерпением ждали результата. И вот случилось чудо! (я нисколько не преувеличиваю!) Дети с гордостью держали в руках плод своего труда - свежий, "горячий", долгожданный ПЕРВЫЙ НОМЕР ГАЗЕТЫ "3 ГОРОШИНЫ! Вот с такого позитива и началась работа над проектом. Вопрос мотивации и заинтересованности детей отпал сам собой. С какой радостью ребята приступают к каждому следующему номеру газеты!
На мой взгляд, этот проект очень актуален в наше время всеобщей информатизации. Кроме того, дети учатся красиво излагать свои мысли, искать нужную информацию, что несомненно пригодится им в дальнейшем обучении. Я считаю, что этот проект очень удачный во всех отношениях.
Эльмира Раисовна Корниенко
(мама Аделины Корниенко)
Отзыв на Проект �Классная газета �3 Горошины�. Представленный проект создания регулярно выпускаемой классной газеты
�3 горошины� является интересным, актуальным и заслуживает своего воплощения. Актуальность организации широкой внеклассной работы с детьми в настоящее время особенно высока. Это связано в первую очередь с тем, что в настоящее время в большинстве своем отсутствуют глобальные, всеобъемлющие идеи, проекты, связывающие детей. Ранее имевшие место пионерские организации, патриотические направления, культурно-массовые мероприятия сейчас во многом утратили свою важность для детей. А ведь именно они являлись в школьные годы основным связующим звеном школьного коллектива, позволяли формировать сплоченность, целеустремленность, идейность, общность, патриотизм подрастающего поколения. В настоящее время принцип �каждый сам по себе�, к сожалению, все чаще характеризует жизнь современных детей. В данной ситуации, создание классной газеты является важным элементом внеклассной работы, способствующим всестороннему развитию детей, сплоченности, созданию общего интересного дела. Во-первых, дети приобщаются к �взрослой жизни�, к �взрослому, настоящему� труду, вникают и постигают азы �настоящей� журналистской профессии. Кроме того, дети учатся работать с информацией, правильно и грамотно излагать свои мысли, работать с фотографией, с текстовыми, графическими редакторами и т.п. Свободный выбор темы номера и печатаемых статей также дает возможность детям проявить творчество, смекалку, дать волю фантазии и самим позволить освятить те темы, которые им наиболее интересны. В рамках школьной программы, к сожалению, это не всегда возможно, обучение происходит в определенных заданных границах и возможность проявления фантазии детей зачастую неуместна и невозможна. В рамках работы с газетой учащиеся могут высказывать свои мысли, видения того или иного вопроса, проблемы, что также будет формировать уверенность в том, что его мнение будет услышано, что оно является важным и ценным пусть для небольшого, всего лишь школьного, но общества. Дети могу самостоятельно придумывать тему предстоящего номера, исходя их сферы интересов, актуальных проблем и т.п., разрабатывать темы статей, фотографий и т.п. Опыт показывает, что принцип �мозгового штурма� является эффективным и его применение в процессе подготовки газеты может принести свои положительные плоды. Роль взрослого в данном случае будет заключаться в том, чтобы помочь детям оформить их мысли и идеи, направить их в общее русло, подсказать и помочь в решении технических вопросов. Очевидным плюсом реализации данного проекта, также является развитие в детях умения и способности работать в команде, считаться с интересами и мнением �коллег�.
Подобная работа формирует в детях ответственность за свой вклад в общую работу по выпуску номера. Коллективная работа также способствует и выработке дисциплинированности, т.к. после принятия решения по теме и наполняемости номера, уже само непосредственное написание статей, оформление фотографиями, верстка и прочее подразумевает под собой четкую работу в заданном формате, объеме и в конкретные временные сроки. Одним словом, считаю проект успешным, важным, актуальным и полезным для развития детей, а также привлечения родителей к совместной деятельности со своими детьми.
Бабяк Яна Юрьевна, мама ученика 3г кл. Бабяк Павла