Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

″Играйте с детьми в народные подвижные игры″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Играйте с детьми в народные подвижные игры″
Автор: Щербак Оксана Владимировна
Конспект по развитию речи на тему: «Зимние забавы».Цель: - рассказать о зимних играх и забавах,учить безопасному поведению в зимний период.Задачи: Познавательные:- закреплять знания детей о зиме, зимних явлениях;- уточнять знания о зимних праздниках, забавах;- развивать артикуляционную моторику, речевое дыхание, фонематическое восприятие;- совершенствовать навыки связной речи; учить согласовывать речь с движениями;- развивать ловкость, координацию движений, пространственные представления, логическое мышление, внимание, память.- воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам;- формировать умение работать и играть в коллективе.Ход урока. Орг.моментРаз, два, три, четыре, пять, Будем мы сейчас опять Смотреть, слушать, повторять, Но соседу не мешать. Не вертеться, не шалить! Громко, четко говорить!Учитель читает стихотворение: Разукрасила окошки,  Замела уж все дорожки, Радость детям подарила. И на санках прокатила. Короткая беседа по вопросам : - Ребята о чём эта загадка ? (о зиме) -Кто из вас любит зиму? За что? Чем можно зимой заниматься? (лепить снеговика, кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки).ОЗЫ-ОЗЫ-ОЗЫ – за окном морозы.ЗИ -ЗИ -ЗИ – саночки вези.ОЗА-ОЗА-ОЗА - во дворе береза.ОЗЕ-ОЗЕ-ОЗЕ – озябнешь на морозе.ИСКО-ИСКО-ИСКО - зимой солнце низко.  АСКА-АСКА-АСКА – вокруг из снега сказка.ИСТО-ИСТО-ИСТО – снег все спрятал чисто.А сейчас вам нужно будет сказать о предмете или явлении, что оно зимнее:День (какой?) - зимнийПогода (какая?) - зимняяНастроение (какое?) – зимнееСолнце (какое?) зимнееМесяцы (какие?) зимниеУчитель: Зима морозная пора, но очень много игр, развлечений и забав она приносит людям. Я сейчас вам загадаю загадки о зимних забавах, а вы их отгадайте ( подсказки - в презентации): Если кот решил прилечь,Где теплее,Там, где печь,И хвостом укрыл свой нос— Ожидает нас …(мороз).Ночью снег всё шёл и шёл,И к утру её намёл.Санки брать во двор пора, Ждёт нас снежная …(гора) Не страшен суровый мороз, Не мерзнет морковкою нос. Но солнце пригреет и вмиг. Растает большой …. (снеговик)Мчусь стремительно вперёд,Под ногами скользкий лёд.Но шаги мои легки,Ведь несут меня…(коньки)Есть лекарство от тоски: Надеваю две доски. В руки я беру две палки. С ветерком играю в салки! Что же это, говори же! Ну конечно, это …(лыжи) С крутой горы несёмся вниз, Ты на пути не становись — Препятствий не боятся «танки»! Хорошая забава …(санки).Пальчиковая гимнастикаРаз, два, три, четыре,мы с тобой снежок слепили,Круглый, крепкий, очень гладкий,И совсем-совсем не сладкий.Раз - подбросим.Два - поймаем,Три – уроним и …сломаем!Игра «Доскажи словечко!» ( учитель произносит незаконченное предложение и предлагает ребёнку подобрать нужное слово, подсказки в презентации)Мороз рисует узор на …(окне)Дети насыпали птицам зёрна в…(кормушку) Ваня слепил из снега…(снеговика)Миша катается с горки на …(санках)Девочки на катке катаются на …(коньках)Ребята съехали на санках с…(горки)Мальчики по лыжне катаются на…(лыжах)Мы любим зимой строить крепость из…(снега)Физкультминутка.«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки) Учитель: Зима – чудесное время года, не правда ли? Дети не хотят уходить с прогулки домой, потому что на улице интересно.Расскажите, пожалуйста, чем интересным можно заниматься на улице зимой? (ответы детей: можно кататься на лыжах и коньках, играть в хоккей, строить крепости из снега).Учитель демонстрирует серию сюжетных картин по теме: «Зимние развлечения». - Ребята, порядок картин перепутан, давайте подумаем и расположим их по порядку.- Рассмотрим картины, какое время года изображено на картинах?- Почему вы думаете, что зима?- Что вы видите на картинках, расскажите…-Чем ребята кормят птиц?(дети катаются на санках с горки, катаются на лыжах, на коньках по льду, несколько детей лепят снеговика).- Каким был снег в тот день, когда гуляли дети? (белым, чистым, липким).- Почему думаете, что снег липкий? (потому, что лепят снеговика).- Какие лица у детей? (веселые, радостные, улыбчивые).-Какое настроение у детей во время прогулки?- Как вы думаете, дети замерзли ? (нет, у всех щеки красные, дети много двигаются, одеты в теплую, зимнюю одежду).- Какое настроение у детей? (хорошее, веселое, приятное, радостное).- Как вы думаете, чем завершится прогулка у ребят?Итак, наш урок окончен. Чем мы с вами занимались? Что вам больше всего понравилось? Какое настроение у вас в конце урока? Спасибо за работу, молодцы.