Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Психолого-педагогический семинар


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Психолого-педагогический семинар
Автор: Ишманова Татьяна Геннадьевна
Приветствуем всех на ППС «Использование принципов бережливого производства в образовательном процессе»Наш семинар посвящен на сегодняшний день актуальной теме, теме бережливых технологий. Семинар состоит из двух частей – теоретической, в которой попробуем объяснить суть технологии, и практической.Почему возникла необходимость внедрять и изучать бережливые технологии. Давайте разберемсяАктуальность проблемы:В современных условиях широкое распространение получила концепция бережливого производства, которая включает в себя множество инструментов, использование которых приводит к повышению производительности труда, за счет сокращения времени необходимого для получения результата. На сегодняшний день бережливые технологии массово внедряют не только на предприятия, но и в образовательные организации.Инструменты бережливого производства позволяют эффективно воздействовать на образовательный процесс, выявлять недочеты в системе образования и за короткий срок добиться значимых результатов по их устранению.В случае с бережливым производством повышение эффективности и поиск резервов для снижения себестоимости продукции происходит за счет избавления от ненужных действий, правил или установок, не добавляющих ценности. Использование инструментов бережливого производства в образовательной организации способствует: ·
  • улучшению образовательного процесса,
  • оптимизации работы,
  • повышению качества образования,
  • обеспечению стандартизации и визуализации учебного процесса,
  • сокращению временных и финансовых потерь,
  • повышению трудоспособности сотрудников и сохранению человеческих ресурсов,
  • развитию образовательной организации.
    • Бережливое производство сегодня внедряется во все сферы – промышленность, здравоохранение, банковское дело. Так же и затронуло образование.В настоящее время перед образовательными организациями постоянно возникают новые проблемы, вызывающее необходимость такого управления, которое обеспечивает их адаптацию к динамичной окружающей среде и конкурентоспособность. Сегодня в ведущих отраслях экономики идет реализация проекта «Эффективный регион», направленного на повышение производительности труда с помощью внедрения методов и инструментов бережливого производства. Полноправным участником этого проекта стала система образования. Переход на принципы эффективного управления позволяет не только существенно оптимизировать работу образовательных организаций, но и способствует реализации федеральных государственных образовательных стандартов, формированию у обучающихся компетенций, необходимых для их последующей успешной профессиональной деятельности. В бережливой среде происходит эффективное формирование бережливого мышления обучающихся и воспитанников. Целью внедрения бережливых технологий является создание системы постоянного совершенствования, способствующей устойчивому развитию образовательных организаций. Инструменты бережливого производства позволяют грамотно воздействовать на различные процессы, выявлять проблемы и за короткий срок добиваться значимых результатов по их устранению. В случае с бережливым производством повышение эффективности и поиск резервов происходит за счет избавления от ненужных действий, правил или установок, не добавляющих ценности. Для деятельности образовательных организаций типичным является составление многочисленных отчетов в электронном и бумажном виде, нерациональная планировка рабочей зоны, дублирование одной и той же информации в нескольких документах, передача информации вручную. Ликвидировать эти и другие потери в деятельности образовательных организаций можно, используя методы и инструменты бережливого производства. В условиях, когда повышению качества образования уделяется особое внимание, содержание данного пособия направлено на формирование знаний и практических умений использования методов и инструментов бережливого производства для совершенствования различных аспектов деятельности образовательных организаций, а также для самостоятельной разработки оптимизационного проекта, ориентированного на выявление и устранение потерь. Концепция бережливого производства оперирует следующими основными понятиями: Заказчик – это тот, кто заинтересован в результатах труда организации. Ценность – это действия, качества, свойства продукта, которые являются значимыми для заказчика. Время создания ценности – это промежуток времени, в течение которого продукт приобретает свойства, интересующие заказчика, то есть приобретает ценность. Поток создания ценности — последовательность всех этапов, как добавляющих, так и не добавляющих ценность, которые необходимы, чтобы создать продукт труда и передать его потребителю. Потери – любая деятельность, которая потребляет ресурсы, но не создает ценности. Совершенствование – непрерывное, постоянное улучшение деятельности с целью увеличения ее ценности и уменьшения потерь. Вытягивание – это производство только по требованию заказчика необходимого количества необходимого продукта.Заключение. Методы бережливого производства в настоящее время эффективно применяются в различных контекстах и начинают применяться в процессе образования. Система образования рассматриваются с точки зрения возможности повышения производительности, аналогично производству. Эта работа предоставила некоторые идеи для дальнейшего внедрения бережливых технологий в педагогику, а также предварительные данные, подтверждающие необходимость продолжения исследований по теме. Предполагается, что более частое тестирование или тестирование наряду с немедленной обратной связью поможет сократить число не освоенных понятий. Что приведет к более эффективному обучению студентов.