Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Мы патриоты своей страны"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Мы патриоты своей страны"
Автор: Вишнякова Людмила Васильевна
Квест-игра «Путешествие по экологической тропе»в подготовительной к школе группы (мероприятие)МАДОУ № 3 «Морозко», г. СеверодвинскВишнякова Людмила Васильевна, воспитательАктуальность. Одним из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника, является воспитание экологической культуры. Сложная экологическая обстановка в мире, экология родного края, засоренность среды обитания – все это вызывает необходимость способствовать экологическому воспитанию дошкольников. Одно из приоритетных направлений в современном стандарте дошкольного образования получило экологическое воспитание. Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения, а вместе с изучением окружающей среды он должен получать представление о её хрупкости, учиться любить, беречь и защищать природу, узнавать, какие действия человека наносят ей непоправимый вред. Занятия по экологическому воспитанию в детском саду как раз и призваны решать эти задачи.Ребенок должен понять, что человек и природа взаимосвязаны,  поэтому забота о природе есть забота, о человеке, его будущем, а то, что наносит вред природе, наносит вред и человеку. Очень важно обратить внимание на такую из проблем, как развитие потребности у детей к познанию природы, повышения экологической грамотности детей, воспитания трудолюбия, любознательности, желанию постоянно открывать что-то новое, исследовать и экспериментировать.Занятие построено через игровую деятельность как основной вид деятельности детей дошкольного возраста, включающую в процесс эффективных форм работы с детьми: игровых, проблемно - обучающих ситуаций в рамках интеграции образовательных областей. Для детей дошкольного возраста нет ничего интереснее и увлекательнее, чем игра. Особенно, если эта игра приключенческого характера, выполнять разные задания, чтобы достигнуть цель. Такие игры называются квестами.Квест –игра – это новая форма развлекательной и игровой программы, с помощью которой дети погружаются в мир положительных эмоций и активно включаются в увлекательную деятельность. Эта игра позволяет каждому участнику проявить свои знания, способности, способствует развитию коммуникативных взаимодействий между детьми, сплочению коллектива.Форма воспитательной деятельности: - групповая (выезд детей за территорию дошкольного учреждения, в Ягринский бор). Методы обучения и воспитания: словесные – беседа с сопровождающими вопросами познавательного характера, учитывающие специфику возраста и возрастных особенностей детей. Методическая разработка представлена ввиде конспекта для детей дошкольного возраста с 6-7 лет.Цель: формирование основ экологической культуры у детей и бережного отношения к природе.Задачи:- Углублять и обобщать экологические знания детей об экологической обстановке на Земле.- Продолжать учить устанавливать причинно-следственные связи с помощью опытно-экспериментальной деятельности: исследование природного явления - воздуха.- Закрепить знания о живой и неживой природе.- Способствовать развитию у дошкольников умений работать в группе, общаться друг с другом.- Развивать коммуникативные качества, мышление, творческие способности детей, мелкую моторику рук, смекалку и сообразительность.- Воспитывать у детей гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.Словарь:маршрутная карта,кислород, воздух, невидимы, безцветный, прозрачен.Предварительная работа: наблюдения на прогулке за погодой, беседы сопровождаемые мультимедийными презентациями, чтение энциклопедий, загадки, вопросы.Возраст детей: 6-7 лет.Ожидаемые результаты:-сформировано стремление к исследованию объектов природы, дети стараются делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, знают о значении воздуха в жизни человека и всего живого на Земле;- у детей закрепились представления о временах года, их признаках;-сформировались понятия о живой и неживой природе;-формируется чувство гордости за свою страну и людей, которые берегут и охраняют уголки природы;-развиваются коммуникативные качества, мышление, умение общаться друг с другом, творческие способности детей;-знают о необходимости бережно относиться  к природе.Содержание работы.Форма: квест-играМетоды: художественное слово, сюрпризный момент, беседы с элементами диалога, рассказ, путешествие по станциям по маршрутной карте, рассматривание картин с изображениями осени, физкультминутка, загадывание загадок, экспериментальная деятельность «Свойства воздуха», дидактическая игра «Правила охраны природы», «Сортировка мусора», рефлексия, подведение итогов.Оборудование и оформление занятия: маршрутная карта, надписи для остановок «Сосновый бор», «В гостях у Муравьишки», «В гостях у мастера маскировки», «Сосновая», «У шмелька», «Промысловая», «Загадочная полянка», «Птичьи посиделки»,(4 ракетки, мячики желтого цвета, 4 контейнеры или ведерка, медали «Знатоки природы», 2 ракетки, желтые шарики, 4 контейнера, 3 разных контейнера для сбора мусора, бумага, пластиковые бутылки, тряпочки, коробочки, фантики, консервные банки и пр., музыкальная колонка.Ход квест-игры(Дети приезжают на автобусе в Ягринский бор и встречают Старичка Боровичка, который был очень грустный) - Здравствуйте, у вас что-то случилось? - Приветствую вас, дорогие мои друзья! Меня зовут Старичок-Боровичок. Я очень рад видеть всех вас в этот осенний день! Мне очень нужна помощь. Я шёл по лесу и потерял свой волшебный сундучок, в котором были подарки для моих новых друзей. Но найти и открыть его поможет секретное слово, которое таинственным образом рассыпалось на части, а части это буквы. Вы сможете мне помочь?- Это не беда, Старичок-Боровичок мы поможем тебе отыскать твой сундук, правда, ребята? Поможем? (ответы детей)- Я знаю, что в вашем детском саду любят и уважают природу, поэтому вы легко справитесь с заданиями!- Но прежде чем отправиться скажите, а вы знакомы со словом «экология»? А что оно означает? (Дети высказывают свои предположения)- Да, вы совершенно правы, экология – это всё, что нас окружает и учит бережно относится к окружающему миру планеты, на которой мы живём. - Как же здорово, что я вас встретил. Хочу пригласить вас в путешествие в осенний лес, а в поисках нам поможет карта, на которой указан путь следования (показывает маршрутную карту). У меня осталась лишь маршрутная карта, на которой отмечены остановки. Если вы их правильно выполните, получите букву, а в конце маршрута, буквы нужно сложить в одно слово.- Ну что отправляемся в путь? (ответы детей).Под музыкальную композицию дети отправляются в путь по маршрутным картам.1 остановка «Сосновый бор». - Посмотрите ребята, на этой опушке побывали те, кто не знает правила поведений в лесу. Сколько мусора они оставили на траве после себя - Ах, как неприятно после таких гостей находиться здесь (на поляне мусор, фантики, пластиковые бутылки, банки, бумажки). - Что нужно сделать, чтобы на полянке снова стала зеленеть трава, расти цветы, летать бабочки? - Нужно убрать весь мусор на поляне (ответы детей)- Отсортировать вам мусор нужно,Принимайтесь за работу дружно! Как весь мусор разберете,Так свой подсказку заберете!- Собирать мусор на поляне будете в 3 разных контейнера: 1ый - бумагу, коробки, 2ой - пластик, 3ий - ткань, тряпочки (дети сортируют мусор).- Спасибо вам ребята. Вот, теперь моя полянка зелёная и чистая! Вы заслуженно получаете букву! (буква П)2 остановка «В гостях у Муравьишки». - А вот сейчас я загадаю вам загадки и посмотрю, каких диких животных вы знаете. (Старичок-Боровичок: загадывает загадки).1. Длинноухий трусишка, залез в огород,Увидел морковку, хвать быстро – и в рот. (Заяц.)2. Лежала между ёлками подушечка с иголкамиТихонечко лежала, потом вдруг убежала. (Ёж.)3. Летом по лесу гуляет,Зимой в берлоге отдыхает. (Медведь.)4. Когда я голодный меня не встречай,Щелкну зубами, съем невзначай. (Волк.)5. Рыжая плутовка, хитрая да ловкая,В сарай попала, кур пересчитала. (Лиса.)6. Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка.) - Молодцы, порадовали. Много диких животных знаете. Ну что путешествуем дальше? Забирайте свою букву! (буква Р) Удачи вам!3 остановка «В гостях у мастера маскировки». (2 корзинки, грибы, флажки красного и зеленого цвета).- В моем лесу выросли грибочки, их очень много. Вам задание - помочь мне собрать грибы в одну корзинку! (в одну корзинку - съедобные, а в другую не съедобные грибы) (дети помогают собирать грибы Старичку-Боровичку)- Вот это да, какие вы молодцы и с этим заданием справились, отлично. Вот ваша награда, очередная буква (буква И).-А, давайте мы с вами немного отдохнёт и продолжим наше путешествиеФизкульминутка.Ветер дует нам в лицоЗакачалось деревцоВетерок всё тише-тишеДеревцо всё выше-выше.-Отдохнули, готовы к следующему заданию, тогда отправляемся дальше. (Дети смотрят карту).4 остановка: «Сосновая» Смотрите, на карте кто-то нарисован, правильно это учёный, давайте и мы с вами превратимся в учёных.Здесь, что-то необычное приготовлено для нас, будьте внимательны. -Да это же загадка (Старичок-Боровичок читает загадку)Он нам нужен, чтоб дышать,Чтобы шарик надувать.С нами рядом каждый часНо невидим он для нас! (воздух)- Скажите, пожалуйста, чем мы с вами дышим? (воздухом, кислородом)- Как можно определить воздух? Можем ли мы его увидеть? (нет, воздух как невидимка, он прозрачен)- Мы его видим? (нет)- Значит какой воздух? (невидимый, прозрачный, без запаха)- А какого цвета воздух? (бесцветный)-Ребята, вы правильно сказали , что воздух прозрачный, бесцветный.- А если в лесу будет столько мусора оставлять каждый, будет ли воздух чистым, будет ли всё вокруг цвести, радовать нас красотой?(ответы детей)- Вы совершенно правы, воздух от этого чище не станет.- Ребята, смотрите какое разнообразие деревьев, они не просто так растут на нашей планете. Как вы думаете, какую пользу они приносят? (ответы детей)- Правильно, деревья улучшаю качество воздуха, очищают его, создавая здоровую среду для всего живого. Воздух необходим человеку, всему живому, что растёт на Земле. Давайте проведём опыт, закройте ладошками рот и не дышите. Что происходит с вами? (ответы детей)- Верно, без воздуха мы не можем, нам он необходим. Но, что бы быть здоровым, воздух должен быть чистым, так как от его чистоты зависит здоровье человека.Мы живём с вами в городе, где есть заводы, много машин от этого в воздух попадает много вредных веществ и в результате, воздух заражён. Вы правильно сказали, мы должны заботиться о природе, беречь её. (дети получают букву Р).Отправляемся дальше.Старичок-Боровичок: - Молодцы, ребята, вижу, что правила поведения в природе вы знаете, и соблюдаете их! Путешествуем дальше!5. остановка «У шмелька» (На полянке детей встречает Пчелка) - Я вас приветствую, ребята!Летом пчелкам целый день,Собирать нектар не лень. Вы же пчелке помогите,И нектар весь соберите!Проводится эстафета «Перенеси нектар на ракетке»(4 ракетки, мячики желтого цвета, 4 контейнеры или ведерка)Дети выстраиваются в четыре команды, берут по одному желтому мячики и переносят его на ракетке в контейнер. По сигналу дети начинают движение от линии старта. Их задача состоит в том, чтобы дойти до контейнера (ведерка), но при этом не уронить шарик. - Молодцы, ребята! Весь нектар собрали! Вот вам заслуженная буква! (дети получают букву О) Удачи!6 остановка «Промысловая» (Детей встречает Золотая рыбка) - Я вас приветствую, мои дорогие друзья!Для малышей: - Я - Рыбка, рыбка, озорница,Люблю плавать и резвиться.Чтобы плавала я,Нужна чистая вода.- Давайте, вместе сделаем полезное и нужное дело – перенесем моих подружек рыбок в чистую водичку.Проводится игра «Рыбаки» (2 столика, 2 таза с водой, пластиковые рыбки, 2 сачка)Участники команд строятся в 2 колонны по одному. Напротив каждой команды стоит таз с водой на столе. По сигналу первый берет удочку, достает рыбку и бежит к столику с водой и оставляет рыбку в воде. Затем быстро возвращается назад. Рыбок должно быть столько же, сколько участников в каждой команде.  - Молодцы, ребята, всех рыбок мы спасли! И вам пора снова в путь! Вот вам буква Д, вы её заслуженно заработали!7 остановка «Загадочная полянка» (детей встречает Лиса) - Я лисичка, хвостик рыжий, подойдите все поближе! Приготовила я вам веселые загадки и игры.- Вам нужно очень быстро не задумываясь ответить на вопросы.
  • Кто на себе дом носит? (Улитка)
  • Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
  • У какого зверя куст на голове? (Лось)
  • Куда исчезают насекомые с наступлением зимы?
  • Перечислите хвойные деревья. (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)
  • Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)
  • Какие животные меняют на зиму окраску. (Заяц, белка)
  • Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)
  • Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)
  • Без чего не сможет расти растение? (Свет, вода, тепло)
    • -  Молодцы, ребята, правильно справились с заданием! 8 остановка «Птичьи посиделки» - Ребята, а вы любите природу? А умеете ее беречь? А ведь когда плохие люди приходят в лес, на луг, на речку, то они там шумят, ломают деревья, рвут цветы, разбрасывают мусор. Вы себя тоже так ведёте? Сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». - Я буду рассказывать действия, а вы думайте и отвечайте. Если я поступаю хорошо, говорите «да», если плохо, то кричите «нет»!Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)Если ветку подвяжу,Колышек подставлю? (да)Если разведу костер,А тушить не буду? (нет)Если сильно насорюИ убрать забуду(нет) Если мусор уберу,Банку закапаю? (да) Я люблю свою природу,Я ей помогаю! (да)- Молодцы, справились с испытанием, вот ваша последняя буква А. Вам нужно собрать все буквы в одно слово! (дети собирают слово из букв) - Вы, молодцы, справились с заданиями нашей квест-игры и, я хочу вручить вам на память медали «Знатоки природы». Мне пора отправляться к себе в лес, рад был познакомиться с вами. До скорой встречи! (дети прощаются с старичком-Боровичком).- Ребята, вам понравилось наше путешествие? А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Волшебный листик». Мы все встанем в круг и будем передавать листик друг другу и рассказывать все, что узнали сегодня интересного и нового. (Ответы детей). А сейчас пришло время отправляться в детский сад, вы большие молодцы, отличные кладоискатели и прекрасные знатоки природы.Интернет источники:- -