Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ПДД знай - на дороге не гуляй″
Автор: Мальцева Ю. В., Гусевская Н. П.
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″ПДД знай - на дороге не гуляй″
Автор: Мальцева Ю. В., Гусевская Н. П.
Подборка игр, упражнений для родителейпо теме «Состав числа в пределах 4»В возрасте 5-6 лет дети уже хорошо знают цифры, знакомятся с простыми арифметическими действиями. Именно в этом периоде стоит уделить немного времени на упражнения и объяснить ребенку состав чисел до 10. Однако важно, чтобы малыш уже освоил:прямой устный счет до 10; обратный счет от числа 10 до 1; больше, меньше, столько же; пересчет и отсчет предметов по 1; присчет на 1 (больше на 1); отсчет на 1 (меньше на 1); состав числа по единицам (например, 2 состоит из 1 и 1, 3 – из 1 и 1 и 1). Все эти навыки свидетельствуют о том, что ребенку уже можно объяснить состав любого числа в пределах 10.Данная работа с ребенком предназначена для удаленного доступа и может проводиться в домашних условиях родителем с ребенком. Работа рассчитана на 3 занятия по 30 минут каждое (в зависимости от темпа работы ребенка количество занятий может быть увеличено).Для занятий нам потребуются следующие материалы:- изображения зайчиков, снегирей, карточка с цифрами 12 34;- касса цифр, счетные палочки, карточки с изображениями множеств и цифр, листочки бумаги, цветные карандаши.1. Подготовительное упражнение «Эмоциональный настрой» на создание мотивации к обучению ребенка. Время года – весна.- Посмотри на улицу, какая хорошая погода. Нас приветствует солнышко и дарит нам свои лучики добра, счастья, здоровья. Солнышко “улыбается”. Какое сейчас время года? (если ребенок не называет, то перечисляем дополнительные признаки весны: - с крыш капает капель, - тает снег, - по дорогам текут ручьи, - птицы прилетают из теплых стран. Хорошо сопровождать все признаки весны картинками с их изображением. Если и после перечисленных признаков, ребенок не называет нужное нам время года (весна), то даем последнюю установку: по-весеннему светит солнышко. Далее следует назвать время года – весна, и просим ребенка его повторить. Давай, и мы улыбнёмся, подарим и поделимся друг с другом прекрасным настроением.Сегодня мы поедем в путешествие: в мир удивительный и увлекательный – в мир чисел, в мир математики.2. Игры на актуализацию предшествующих знаний 1) Игра “Цифры заблудились” (используем кассу цифр)Перед ребенком беспорядочно раскладываем цифры (от 1 до 10).- Необходимо расставить цифры по порядку (от 1 до 10). Молодец, ты отлично справился с заданием, и все цифры заняли свои места.- Давай вместе посчитаем от 1 до 10, и в обратном порядке, от 10 до 1.2) Игра “Покажи число”. (Пишем на листочке числа от 0 до 10)- Какое число следует за числом 3?- Какое число стоит перед числом 5?- Покажите соседей числа 3, 5.3) Игра «Угадай соседей числа» Посмотри на карточку № 1 и впиши в окошечки соседей числа. Теперь тебе будет легко объяснить как составлено число 4? В 1 строчке сколько изображено яблок? (1), а сколько груш?(3).Во 2 строчке сколько яблок? (2), а сколько груш? (2).В 3 строчке сколько яблок? (3), а сколько груш? (1).Молодец! 3. Игры на умение соотносить цифру 4 с количеством предметов.1) Игра «Поставь цифры к рисункам». Работаем с карточкой № 2- Тебе надо сосчитать предметы (снеговики и шарики) на рисунках и соединить их с числом, которое обозначает их количество.- Что нарисовано в первой строчке? Сколько их (снеговиков), сосчитай. С какой цифрой соединил (4)? Правильно, с цифрой 4. И так, делаем дальше с шариками. Над множествами шариков пишем соответствующие им цифры (123 или 4).2). Физминутка «Гимнастика для глаз», чтобы снять напряжение.А сейчас, а сейчас,Всем гимнастика для глаз.Глаза крепко закрываем,Дружно вместе открываем.Снова крепко закрываем,И опять их открываем.Смело можем показать,Как умеем мы моргать.Головою не верти,Влево посмотри,Вправо погляди.Глазки влево, глазки вправо -Упражнение на славу.Глазки вверх, глазки вниз,Поработай, не ленись!И по кругу посмотри.Прямо, ровно посиди.Посиди ровно, прямо,А глаза закрой руками. 3). Отгадай загадку (про число и цифру 4).Лапок у кошки скольконожек у стула столько.О какой цифре я говорю,Кто отгадал загадку мою? (Четыре)- Молодец! Правильно, это число и цифра 4.4). Игра «Как образовалось число 4?» Сколько зайчиков? (4) Сколько снегирей? (3)Ребенок считает и называет вслух.- Сравните, кого больше: количество зайчиков или количество снегирей? Зайчиков больше.- Как сделать поровну? Правильно, надо добавить ещё одного снегиря. Сколько снегирей стало? Правильно - 4. 5). Игра «Разложи палочки».б) На столе у ребенка счетные палочки.- Положи 3 палочки. Добавь еще 1 палочку. Сколько всего стало палочек (4)?- Как получили 4? (3+1)- А что получится, если к одной палочке добавить 3 палочки? (Тоже 4: 1+3)- Когда переставляются части, результат не изменяется.- Как по-другому можно получить число 4? (2+2, 1+1+1+1)6). Игра «Из чего состоит число 4?» работаем с карточкой № 3(3+1=4 1+3=4 2+2=4 1+1+1+1=4)4. Игры на закрепление умения разбивать группу фигур на части по различным признакам в пределах 4.Считаем множествами (сколько снеговиков, зеленых и красных яблок, домино?), затем соотносим с числовыми множествами, после чего предлагаем ребенку записать цифрами и решить примеры на сложение в пределах 4. 1) Игра «Сколько снеговиков?» работаем с карточкой № 4.Просим ребенка посчитать снеговиков в 1 ряду: (2+2=4).Затем ребенок считает снеговиков во 2 ряду: (3+1=4).Далее ребенок считает снеговиков в 3 ряду: (1+3=4).2) Игра «Покажи, на какой этаж надо отнести зеленые и красные яблоки?» работаем с карточкой №4а Просим ребенка посчитать, сколько красных и зеленых яблок в 1 ряду, соотнести с соответствующим этажом в домике и показать (3).Затем ребенок считает, сколько зеленых и красных яблок во 2 ряду, соотносит с соответствующим этажом в домике и показывает (2).Далее ребенок считает , сколько красных и зеленых яблок в 3 ряду, соотносит с соответствующим этажом в домике и показывает (1).3) Игра «Сколько точек не хватает в каждом домике, если на крыше живет число «4»?»работаем с карточкой № 4бРебенку показываем, что в каждом домике на крыше живет число «4». А «точки» разбежались, пошли гулять по улице. Надо вернуть их в каждый домик, но в таком количестве, чтобы получилось число 4. В пустых окошках ребенок рисует недостающее количество «точек», обозначая ниже их количество цифрой: 1 домик (3); 2 домик (2); 3 домик (1). 4) Игра «Знакомимся с цифрой 4».работаем с карточкой № 5- Число четыре ребенок записывает знаком - цифрой 4.(перед ребенком выкладываем карточку с цифрами 1234). Смотрим, чем цифра 4 отличается от предыдущих цифр - 123- На что похожа эта цифра?- Прописываем цифру в воздухе, затем в тетради.5. Игры на закрепление представлений о числе и цифре 4.1) Игра «Найди свое место каждой цифре» работаем с карточкой № 6- Раскрась кружочки и квадратики разными способами, используя два цвета карандашей. - Засели жильцов по этажам. Каждый этаж заселяй жильцов разными способами.- Вставь в кружок на яблоке такое число, чтобы в сумме было 4 и запиши внизу листа под каждой тарелкой в виде примера.2) Физминутка для всего тела «Бабочка», чтобы снять напряжение.Утром бабочка проснулась,Улыбнулась, потянулась!Раз – росой она умылась,Два – изящно покружилась,Три – нагнулась и присела,На четыре – улетела.3) Игры «Кто в домике живет» и «Решение примеров в пределах 4» работаем по карточке № 7 (на время)- Рассмотри 2 ряда домиков. Впиши в пустое окно соответствующую цифру, чтобы в итоге получилась цифра 4. Если в первом домике тебе нужно поразмышлять или посчитать на пальчиках и получить нужное число (можешь использовать секундомер). То в 10 домике ты уже будешь считать, используя оперативную память. Значит, ты автоматизировал счет и состав числа в пределах 4. Так держать!- Перед тобой 7 столбцов, в каждом столбце по 20 примеров в пределах 4. Реши примеры, используя секундомер. Если ты сможешь уложиться и решить все примеры за 3 минуты, ты просто – супер молодец! Но здесь тебя поджидают наши враги – ошибки! Будь бдительным и внимательно решай примеры. В добрый путь!4) “Мыслительная минутка” на сообразительность- Сколько туфелек потеряла Золушка? (1)- Сколько времён года вы знаете? (4)- Сколько углов у квадрата? (4)- Сколько пальцев на руке? (5)- Какой четвёртый день недели? (четверг)Молодец!5. Повторение изученного материала. Реши забавные задачи и примеры, используя счет в пределах 4 и знания состава числа 2,3,4.Работаем по карточкам № 8, № 9, №10. 6. Игра «Нарисуй настроение колобку»- С каким числом ты познакомился? Какую цифру учились писать? Как можно получить четыре?- мне очень понравилось с тобой заниматься, но увлекательное путешествие в мир цифр подходит к концу. Давай оценим свою работу. Перед тобой лежит колобок, но у него нет рта! Сейчас надо будет нарисовать колобку рот – если заниматься сегодня тебе понравилось, то колобка нарисуйте радостного с улыбкой, а если на занятии тебе было не интересно, то нарисуйте грустного.- А теперь покажи всем своего колобка! Этот колобок остаётся тебе на память.23.03.2020Приложения