Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Нетрадиционные виды рисования"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Нетрадиционные виды рисования"
Автор: Васильченко Елена Александровна
Тема: «Рисование весенних цветов»Цель: учить детей рисовать весенний цветок нетрадиционным способом.Задачи:- уточнять и расширять знания детей об одуванчиках, его характерных особенностях и строении;- учить изображать одуванчик, передавая в рисунке характерные особенности его строения, с помощью нетрадиционной техники;- развивать воображение и восприятие окружающего мира, развивать мелкую моторику;- воспитывать бережное отношение к природе, формировать эмоционально-положительное отношение к самому процессу рисования/Предварительная работа:• Наблюдение за природой;• Рассматривание иллюстраций с цветущими растениями, беседа о первых весенних цветах.• Чтение и заучивание стихотворения Е. Серовой «Одуванчик». Рассматривание иллюстраций.Оборудование: 2 мисочки с гуашью зеленого и желтого цвета, подушечки из поролона, плотная бумага белого цвета половина формата А4, трафарет одуванчика, влажные и сухие салфетки, пчёлка, презентация, игра - пазл.Ход занятия:Доброе утро, ребята!Станем рядышком, по кругу,Скажем "Здравствуйте!" друг другу.Нам здороваться ни лень:Всем "Привет!" и "Добрый день!";Если каждый улыбнётся –Утро доброе начнётся.Я предлагаю вам отгадать загадку:Уронило солнце лучик золотой,вырос цветочек,Первый, молодой,У него чудесный золотистый цветОн большого солнца, маленький портрет.- Что же это за цветок такой? А почему говорят, что он солнца маленький портрет?- Правильно, он такой же круглый и жёлтый, как солнышко!Ой, дети, слышите? Кто жужжит…Дети: Пчелка.(Вношу пчёлку.)- Здравствуй, пчелка!- Здравствуйте, ребята. Меня зовут пчёлка Майя! У меня случилась беда. Скоро ко мне в гости прилетят мои друзья-пчёлы, они очень любят цветочный нектар из одуванчиков. А мне их нечем угостить, потому что на нашей полянке одуванчиков ещё очень мало. А мне так хочется собрать много нектара и угостить друзей. Может быть вы сможете, мне помочь?- Дети, где же нам взять одуванчики?- Да, ребят, я тоже думаю, что мы можем нарисовать одуванчики. Но сначала давайте поиграем.Физминутка -Солнышко пригрело землю, и вместе с травкой показались весенние цветы, смотрят на солнышко жёлтые одуванчики. А вы когда-нибудь видели одуванчики? А где вы их видели?- Из каких частей состоит одуванчик?Давайте посмотрим, какой у него стебель?- А листья какие? (узорчатые, резные).- На что похож цветок одуванчика? (на солнце, на шар). Ребят, а вы знаете, что такое нектар?(Нектар –это сладкий сок, который выделяют растения, пчёлы его собирают и из него делают мёд.)А в цветке и есть нектар одуванчиков.Одуванчик лекарственный цветок. Он помогает при кашле. -- Ребята, а у меня есть интересная игра. Поиграем в неё?Игра «Составь одуванчик» как пазл, из разных частей.- Молодцы, ребята. Давайте, с вами теперь сядем за столы.Пальчиковая гимнастика. -Давайте разомнё м наши пальчики:Волшебные пальчикиВот помощники мои,Их как хочешь поверни.Раз, два, три, четыре, пять.Не сидится им опять.Постучали, повертелиИ работать захотели.Мы с вами будем рисовать одуванчики с помощью ватных палочек, мы так уже с вами делали. - Продолжим работу нашу. Пчёлка ждёт цветочков, к ней скоро придут гости, а угощенья нет.- Что нам осталось нарисовать? (Ответы детей.) Давайте теперь возьмём чистую губку, окунём её в …Какую краску? и примакнём один раз, чтобы получился наш цветок. Вот и всё!Какие замечательные получились цветы. Теперь разложим одуванчики вместе на нашей поляне- получилось очень красиво.– Ребята, а как вы думаете, можно ли рвать цветы просто так? Топтать их ногами?Ой, вот и пчёлка наша прилетела! Вот как здорово!- Пчёлка: Ой, спасибо, вам, ребята! Как много цветов на поляне, я теперь соберу очень много вкусного нектара и угощу своих друзей.- А каким способом мы нарисовали одуванчики?