Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

по физической культуре ″Спорт и здоровье″


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: по физической культуре ″Спорт и здоровье″
Автор: Бачевская Ксения Сергеевна
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение«Детский сад № 15 «Ромашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей»МБДОУ№ 15 «Ромашка»Конспект интегрированного физкультурно – речевого занятия «Спорт, здоровье, я» (подготовительная группа)г. ШарыповоЗадачи:
  • Обобщать и систематизировать знания детей о человеке как живом организме.
  • Учить детей видеть и отражать в речи признаки сходства и различия между людьми и животными.
  • Упражнять детей в ходьбе по уменьшенной опоре.
  • Воспитывать навыки правильной осанки.
  • Посредством физических упражнений способствовать исправлению деформации стоп ног.
  • Укреплять дыхательную мускулатуру.
  • Вырабатывать осознанное отношение к физкультуре и спорту как к методу укрепления и тренировки организма.
  • Содействовать развитию внимания, координации речи с движением, пальчиковой моторики.
  • Развивать чувство товарищества, формировать взаимоотношения сотрудничества, воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу.
    • Материалы и оборудование: игра «Разрезные человечки», «Собери человека», игра на внимание, карточки к игре «Стоп», скамья, палка.Ход занятияВоспитатель: Здравствуйте, ребята! Я назвала вас одним слово – ребята, потому что вы маленькие. А как можно назвать одним словом ваших пап, мам, теть и дядь?Дети: Взрослые.Воспитатель: А людей постарше мы называем пожилыми людьми. Кто к ним относится?Дети: Бабушки, дедушки.Воспитатель: Кто же мы все вместе?Дети: Люди.Воспитатель: Ребята, раз мы — люди, значит, мы одинаковые?Дети: Нет.Воспитатель: Давайте это проверим на примере детей. Внимательно посмотрите друг на друга. Чем вы различаетесь?Дети: Среди нас есть девочки и мальчики. Мы различаемся по цвету волос, глаз.Воспитатель: Молодцы, вы все верно подметили. А чтобы убедиться в том, что дети все разные, соберите вот этих разрезных человечков.Игра «Разрезные человечки»Каждому ребенку предлагается собрать цельное изображение человека из разрезных картинок. Воспитатель обращает внимание детей на отличия изображений: разная одежда и обувь. Дети дополняют: на картинках есть мальчики, и есть девочки; у них разный цвет волос и прически; различный цвет глаз; разные выражения лица и разное настроение.Воспитатель: Ребята, мы разные, но все живые, в отличие от этих картинок. Как характеризуется живой организм? Что он делает?Дети: Живой организм растет, питается, дышит, двигается.Инструктор: Давайте покажем всем, как мы умеем дышать и двигаться.Упражнения в ходьбе и бегеРаз, два, три, ровно дыши! Старайся в ногу идти! Тогда сильным и здоровым от разминки станешь ты.
  • Ходьба на носках, руки на поясе.
  • Ходьба на пятках, руки за голову.
  • Ходьба на внешней стороне стопы.
  • Ходьба с опорой на колени и ладони.
  • Ходьба с опорой на колени и предплечья.
  • Бег обычный.
  • Бег сгибая ноги назад.
  • Ходьба с выполнением дыхательного упражнения (руки от груди в стороны — вдох, руки к груди — выдох).
    • Присесть на скамью возле лестницыВоспитатель: Ребята, а что еще у людей есть общего? Дети: голова, руки, туловище, ноги.Игра «Собери человека»Ребенку нужно назвать часть тела, которую дает педагог. Положить часть тела на коврик (как лист бумаги). Воспитатель: Ребята, вы правильно назвали части тела. Но ведь организм состоит еще из внутренних органов. А их работа сильно влияет на здоровье человека. Инструктор:Я открою вам секрет —В мире нет рецепта лучше:Будь со спортом неразлучен —Проживешь тогда сто лет!Вот, ребята, весь секрет!Солнышко, улыбнись!На зарядку становись!Комплекс ОРУ «Делайте зарядку»(под музыкальное сопровождение)Фонетическая зарядка «Ура!»Глубокий вдох носом. На длительном выдохе произносят: «УРА-А-А-А!»Построение в одну шеренгу возле мишенейВоспитатель: А теперь проверим вашу смекалку и сообразительность.ЗагадкиВоспитатель: Молодцы, головы у вас светлые и работают прекрасно!Инструктор:Начинаем подготовку,Выходи на тренировку! Каждый весел и здоров И к занятиям готов!ОВД
  • Ходьба по гимнастической скамье.
  • Ходьба по гимнастической палке правым, левым боком.
    • Присесть на скамью возле лестницыВоспитатель: Ребята, а животные тоже живые организмы. Чем люди отличаются от животных?Дети: У животных есть хвост, а у человека нет. Кожа животных покрыта шерстью. Человек передвигается на двух ногах, а животные — на четырех лапах.Воспитатель: Но самое важное, что человек отличается от животных тем, что он умеет думать и разговаривать! И еще работать! Давайте и мы немного потрудимся.Игра на вниманиеДетям предлагается рассмотреть внимательно поочередно карточки и ответить на вопросы (Сколько мышей едят сыр? Сколько лисиц в норе? Сколько детей спрятались за кустом? Сколько из них девочек?)Инструктор: Вы были очень внимательны и ответили правильно на все вопросы. А теперь посмотрим, как вы сыграете в эту игру. В ней мы объединим ваши знания о человеке.Подвижная игра «Стоп!»Дети двигаются под музыку. По сигналу «Стоп!» дети выполняют упражнение, которое нарисовано на карточке. Пальчиковая гимнастика «Я и мое здоровье»Чтоб болезней не бояться, Надо спортом заниматься.(хлопки)Играет в теннис теннисист, Он спортсмен, а не артист.В футбол играет футболист,В хоккей играет хоккеист, В волейбол – волейболист, В баскетбол – баскетболист.(сгибать пальцы)Воспитатель: Ребята, вы сегодня молодцы! Я думаю, что наше занятие помогло вам понять, что человеку необходимы все органы и очень важно дружить с физкультурой и спортом, чтобы быть всегда здоровым!