Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Проектная деятельность с детьми ОВЗ в дошкольном учреждении


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Проектная деятельность с детьми ОВЗ в дошкольном учреждении
Автор: Хотянина Екатерина Игоревна
Название проекта: «Маленькие сердца – большая память»— проект о Великой Победе для детей 6 – 7 с ОВЗ в соответствии с ФАОП ДОПроект «Маленькие сердца — большая память», полностью соответствует требованиям ФГОС ДО и ФАОП ДО для детей с ОВЗ. Он учитывает их возрастные, психофизические и индивидуальные особенности, а также создаёт условия для их всестороннего развития в рамках образовательного процесса представлений о Великой Победе, её значении для страны и каждого человека. Направлен на формирование у детей 6–7 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель проекта:Развитие исторической памяти и гражданственности через знакомство с событиями Великой Отечественной войны, формирование уважительного отношения к подвигу советского народа.1. Задачи проекта:
  • Формировать представления о Великой Отечественной войне, её героях и их подвигах.
  • Развивать эмоциональную отзывчивость, способность сочувствовать и уважать героев войны.
  • Обучать детей восприятию информации с помощью различных форм работы (рассказы, песни, рисунки, фотографии).
  • Создавать условия для совместной деятельности детей с ОВЗ и взрослых.
  • Способствовать развитию коммуникативных навыков, моторики, творческого мышления.
    • 2. Целевая аудитория:Дети 6–7 лет с ОВЗ, с ТНР:
  • С трудностями в общении и речевом развитии;
    • 3. Методы реализации проекта:Интерактивные методы:
  • Использование наглядных материалов (фотографии, открытки, медали, форма военных);
  • Аудиозаписи песен военных лет;
  • Видеоролики о детях войны и современных празднованиях Дня Победы.
    • Творческие методы:
  • Рисование картинок на тему «Мой дедушка — герой» или «Праздник Победы»;
  • Лепка символических объектов (солдатские шлемы, цветы);
  • Изготовление открыток для ветеранов.
    • Эмоционально-образные методы:
  • Чтение коротких рассказов о войне, адаптированных для понимания детьми;
  • Театрализация сцен из жизни фронтовиков и тыловиков;
  • Проведение тематических праздников (например, «Бессмертный полк»).
    • 4. Этапы реализации проекта:Этап 1: Подготовительный (1 неделя)
  • Изучение интересов детей и уровня их знаний о войне.
  • Подбор адаптированных материалов (картинки, книги, музыка).
  • Консультации с родителями о семейных историях участия в войне.
    • Этап 2: Основной (3 недели)Неделя 1: «Что такое война?»
  • Введение базовых понятий: война, мир, победа.
  • Рассказ о том, как жили дети во время войны.
    • Неделя 2: «Герои войны»
  • Знакомство с образами солдат, врачей, партизан.
  • Работа с портретами реальных героев.
    • Неделя 3: «Слава Победе!»
  • Разговор о Дне Победы, его значении.
  • Творческая деятельность: изготовление георгиевских ленточек, плакатов.
    • Этап 3: Заключительный (1 неделя)
  • Проведение праздника «Маленькие сердца – большая память».
  • Выставка детских работ.
  • Вручение благодарностей за участие.
    • 5. Ожидаемые результаты:Для детей:
  • Расширение кругозора о Великой Отечественной войне.
  • Развитие навыков коллективной работы и творческого самовыражения.
  • Формирование чувства гордости за героев страны.
    • Для педагогов:
  • Опыт использования интерактивных методов обучения детей с ОВЗ.
  • Создание коллектива единомышленников среди коллег.
    • Для родителей:
  • Укрепление связи между семьёй и дошкольным учреждением.
  • Возможность передать детям свои семейные истории.
    • 6. Материально-техническое обеспечение:
  • Постеры, картины, фотографии времён войны.
  • Георгиевские ленточки, макеты медалей.
  • Мультимедийное оборудование для демонстрации видео и слайдов.
  • Художественные материалы (краски, бумага, клей).
    • 7. Эффективность проекта:Проект «Маленькие сердца — большая память» помогает детям с ограниченными возможностями здоровья глубже понять важность мира, ценить подвиг предков и развивать свои способности через творчество и исследовательскую деятельность. Он становится основой для формирования духовно-нравственных качеств и социализации ребёнка.