Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка внеклассного мероприятия
Автор: Киселева Анна Николаевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка внеклассного мероприятия
Автор: Киселева Анна Николаевна
Голос за кадром: Уважаемые зрители, просим вас занять свои места в зрительном зале. (Три звонка)Голос: Уважаемые зрители, просим вас отключить средства мобильной связи: Будем взаимовежливыми! (Звучит торжественная музыка) (Выходят классные руководители)Классные руководители (по очереди):Е.Е: Ну что, Анна Николаевна? Пришла пора расставаться с нашими дорогими выпускниками?А.Н.: Пора, как это ни печально... Действительно, пора - ведь все, что можно, они уже сделали: экзамены сдали, учебники принесли, даже парты в последний раз вымыли...Е.Е: Пора... Но почему-то мне все кажется, что что-то мы еще недоделали, недосказали им.А.Н.: Может быть, надо было бы еще для них что-то сделать…Е.Е:Не надо!А.Н.:А может, еще стоит попробовать?Е.Е.:Не стоит!А.Н.:- Ну что, неужели вот так просто - сейчас раздадим всем аттестаты и расстанемся? От одной этой мысли хочется плакать.Е.Е: Действительно, так нельзя. Вообще, нельзя так просто выпускать наших детей - они еще такие маленькие, а жизнь такая сложная.А.Н.: Собственно, а что такого сложного? Вед1: Вся жизнь театр, и люди в ней актерыСказал поэт и был, конечно, правНа школьной сцене 11 лет сыграв,Они уйдут играть другие роли.Мы роли разные играем:Ребенка, взрослого, ученика,Сыграть учителя мечтаем.Раз в жизни – роль выпускника.Вед2: Мы пригласили вас сегодня на премьеру. Премьеру пьесы «Обыкновенное чудо» Кто же главные герои этой пьесы? Конечно, выпускники! Которые…Вед1: Поражали нас своими артистическими способностями ( )Вед2: Демонстрировали нам чудеса оптимизма на протяжении этих лет( )Вед1: Наверное, только волшебство помогало выходить им из непредвиденных ситуаций ( )Вед2: Все школьные годы умом и старательностью блистали ( )Вед1: Могучую чудодейственную силу и ловкость показали ( )Вед2: Чудеса упорства и отзывчивости демонстрировали ( )Вед1: Своим поистине волшебным умением заговорить любого педагога прославились ( )Вед2: Крепкую ударную силу на ринге демонстрировали ( )Вед1: Своим волшебным обаянием привлекали нас на протяжении всех лет ( )Вед2: Добротой и трудолюбием покоряли нас ( )Вед1: Итак, пришло время представить вам, уважаемая публика, главных героев нашей пьесы. Встречайте! (звучит музыка)Голос: Действие первое.Вед1:Выпускник, замри на мгновенье!Вот и настал этот день, этот час.Вед2:Школа тебя провожает с волненьемШкольное детство уходит сейчас!Диалог 1 и 2 ведущегоВед1: Как ты думаешь, кто в театре самый главный?Вед 2: Конечно же, режиссер-постановщик. Вед1: Значит в нашем театре это Широкова Антонина Викентьевна, главный вдохновитель всех спектаклей нашей школьной жизни.Вед 2: Театр не бывает без вешалки, а режиссера – постановщика не бывает без ассистенов. Наши ассистенты Водолагина Ольга Владимировна, Косорукова Татьяна Юрьевна, Меденцева Юлия Константиновна и Пичугина Елена Сергеевна являются экспертами по выживанию в экстремальных ситуациях, типа «Завтра Выпускной, сейчас 17.00, а у нас половина номеров не готовы…»Вед 1: «Спокойно! Вперед еще целая ночь. К утру все будет!»Вед 2: И что характерно! Ведь было же!Вед 1: В вашу честь звучать аплодисменты. (НОМЕР) ТАНЕЦ!!!!Вед2: Слово для напутствия и вручения аттестатов предоставляется Широковой Антонине Викентьевне и Косоруковой Татьяне Юрьевне.Вед 1:Раз уж мы с Вами говорим о театре. Антонина Викентьевна, интересно, к какому актёрскому амплуа Вы отнесете наших выпускников?А.В.:….Вед2: В течение 11 лет наши учителя выясняли, какой же определённый род ролей, соответствует внешним и внутренним данным наших ребят, какие из них им удавались лучше всего.Вед 2: И так, внимание на сцену! Наша первая группа, несмотря на своё название, имеет непосредственное отношение к актёрскому амплуа. Это Суфражистки.Вед 1: Они обладают талантом договариваться с людьми, выдвигают умеренные требования и умеют объясняться со всеми членами общества.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Следующее амплуа, в переводе с французского звучит, как «рассуждать».Вед 2: Мы же приглашаем подняться сцену наших выпускников, чьё амплуа, согласно научному исследованию, Резонер.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Наше следующее амплуа Гранд-кокет.Вед 2:Гранд-кокет - это красивые, изящные и задорные девушки, склонные к забавным выдумкам, затеям. Вед 1: Они пользуются любовью окружающих из-за доверчивости и юмора.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Следующим в системе амплуа идёт Вестник и Вестница.Вед 2: Это, прежде всего, летописцы и сказочники.Их функция — объективный рассказ о событиях, случившихся недавно или в обозримом историческом времени.Вед 1: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: А вот ещё одно интересное театральное понятие- Грасьосо.Вед 2:Грасьосо - амплуа деятельного и остроумного проказника, тип шутника и балагура. Они поют, танцуют, пародируют.Вед 1: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) (ДРУГАЯ ПАРА ВЕДУЩИХ)Вед 2: Но не думайте, что балагурами могут быть только юноши, существует и женское амплуа-СубреткаВед 1: Во французской комедии - Субретка это амплуа бойкой, остроумной, находчивой и лукавой девушки.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Они немногословны, любят элегантно одеваться, педантичны, воспитаны и аккуратны.Это истинные леди и джентльмены.Вед 2: В системе амплуа Мейерхо́льдаих называют Блюстители порядка.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Следующая группа выпускников имеет практически те же характеристики, что предыдущая.Вед 2: Это амплуа ученых, магов и докторов.Вед 1:Это спокойные и рассудительные персонажи, но нередко они же могут быть крайне непредсказуемыми.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Вед 1: Ах, какое красивое, романтичное слово- Инженю. Этот амплуа – удел девушек с широко распахнутыми глазами и огромной восторженностью по отношению к миру.Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) Ведущий 1: А как вы относитесь к таким персонажам, как Мушкетёры, Дон Жуан, Клеопатра, Жанна д’Арк?Вед 2: Вы об амплуа Героя и Героини?Ведущий 1: Герой славы не ищет. Она его находит сама. Он просто живет, как считает правильным. Ведущий 2: Одаренные от природы, одушевленные стремлением к общему благу, способные принести великую пользу народу и государству, герои переживают все беды с улыбкой, не теряя веры в лучшее для всех нас. Вед 2: На сцену приглашаются:(вручение аттестатов, грамот, благодарственных писем родителям) (СЦЕНКА ЕГЭ)Вед 1 и 2(по очереди): Получение аттестатов ждали не только мы, но и наши любимые, активные, добрые, зажигательные, талантливые, красивые, очаровательные, удивительные, элегантные, яркие родители. Слово предоставляется ФИО.(флешмоб, видео)Голос: Действие второе.Вед1: Вроде бы все аттестаты выпускникам вручены. Самые интересные актёрские амплуа мы вспомнили, но чего- то не хватает!Вед 2: Не хватает ещё одного амплуа, того, без которого школьная жизнь была бы скучна и бесцветна. Кому мы рассказывали о своих мыслях, чувствах, поступках. Это Наперсница.1 вед. Мне кажется, что нашу школу можно сравнить с красивой лестницей, по которой нельзя двигаться вниз. Пришел в первый класс, встал на ступеньку – и отправился в непрерывный путь наверх. 2 вед. Нам было легко идти, ведь путь нам освещал свет, зажженный заботливыми руками. Трепетный огонек – искорка добра, мудрости любви, горячая частичка души классного руководителя. 1 вед. Вы думаете, что у классного руководителя только одна семья? Нет, у него их столько, сколько учеников в его классе. 2 вед. Для всех нас классный руководитель - это родной человек, подаривший нам сердечное тепло, оберегающий свет, которым он озарил наш школьный путь! Предоставляется слово для поздравления Е.Е.1 вед. Мы дарим этот номер вам Елена Евгеньевна и Анна Николаевна! (НОМЕР-песня необыкновенная)Голос: Действие третье.1 вед. Завтра мы разлетимся, как птицы, в разные стороны.2 вед. Но как бы высоко ни летал, каждый из нас, пусть он никогда не забывает родную школу и вспоминает о чудесной школьной поре, потому что она будет теперь нам только сниться.1 вед. Премьера нашей пьесы не состоялась бы без самого трепетного амплуа Напестницы, которое исполняли, конечно же, наши любимые первые учителя. 2 вед. Многое для нас уже в прошлом: и последний школьный звонок, и счастливый вариант на выпускных экзаменах. О многом вспоминается в эти минуты. 1 вед. Когда тебе 17-18, можно смело сказать: 11 лет школа была твоей жизнью. В мир знаний тебя вела за руку первая учительница. 2 вед. Забудешь ли когда-нибудь ее мудрую улыбку и добрые руки? Предоставляется слово для поздравления первой учительнице …….фио1 выпускник.(обращаясь к первой учительнице) Вы нас узнали? Посмотрите,Стоят здесь ваши первоклашки!Носили ранцы мы большие,Линейки, ручки и тетрадки.2 выпускник. Мы вас с любовью вспоминаем,Такой родной, такой знакомой,Как мама вы для нас всех были,И с вами были мы как дома.3 выпускник. Спасибо вам, земной поклонОт всех выпускников примитеИ так же бережно, любяУчеников своих учите.4 выпускник. Мы будем помнить вас такой,И память нам не изменить,Выпускники сейчас пред вамиХотят колени преклонить.1 вед. Эта песня для Вас …..ФИО учителей нач.классов. (НОМЕР-песня ласковая моя)Голос: Действие четвертое.Вед 1: Среди присутствующих в зале есть те, кто шел рука об руку с нами по стране Знаний.Вед 2: Те, без кого мы просто бы не справились с воплощением в жизнь наших и ваших, на первый взгляд, невыполнимых идей.Вед 1: Они наделены неординарными способностями, которые направляют на свершение подвигов во имя общего блага.Вед 2: А для нас они СУПЕРГЕРОИ - Фото учителейВед1: Наши супергерои обладают огромным объемом научных знаний и выдающейся фотографической памятью.Вед 2: Они обладают отличной спортивной и акробатической подготовкой, а также выносливостью, ловкостью и гибкостью. Вед 1: По желанию, они могут делать себя полностью или частично невидимыми, создавая впечатление, что мероприятия организовались сами собой. Вед 2: Сила, выносливость, ловкость, скорость, реакция и прочность наших Супергероев находятся на высочайших уровнях природного человеческого потенциала. 1 Вед: В эти 11 лет уместилась целая жизнь. Эта жизнь была бы скучной и безрадостной, если бы нас не сопровождали наши учителя – надежные товарищи и отличные советчики.2 вед: Они руководили нашим взрослением, старались вложить в нас свои души без остатка.1 Вед: Мы хотим посвятить нашим учителям последний урок музыки.Просим вас уважаемые зрители называть по очереди ноты. Итак, первая ….Все! «До» !1 выпускник: дорогие наши учителя!2 вед: Следующая нота! Все. «Ре»!1 выпускник: решительно и бесповоротно посвятившие себя любимому делу.1 вед: Следующая нота! Все. «Ми»!1 выпускник: милые, мудрые, обаятельные.2 вед: Дальше! Все. «Фа»!1 выпускник: фактически обо всем знающие.1 вед: Следующая нота! Все. «Соль»!1 выпускник: соли съевшие с нами не один пуд.2 вед: Дальше! Все. «Ля»!1 выпускник: Ля-Ля-Ля поем мы сегодня своим педагогам в последний раз.1 вед: Дальше! Все. «Си»!1 выпускник: сильно любящие своих учеников!Вед 2: Актерам за заслуги в искусстве выдается «Золотая маска» - так премия зоветсяНо так уже ведется с давних пор: учитель-наставник и актер!Вед 1: Мы мастерству кричим сегодня «Браво»!И сердце дарим вам свое по праву. (НОМЕР) (СЦЕНКА или ПЕСНЯ или НОМЕР)Голос: Действие пятое.Выходят все в шахматном порядке и читаю строки под тихую музыку.1-й ведущий. Рядом с нами всегда будут ваши мудрые, добрые, заботливые родители. Приглашаем вас дорогие наши родители на вальс. (ВАЛЬС)Голос: Эпилог (все выстраиваются для песни)Вед 1: Роли исполняли:Вед 2: С первого взгляда спокойный и уравновешенный.Вед 1: Но стоит чуть-чуть дёрнуть за волшебный шнурок, и он взрывается ярким фейерверком танцев, игр и конкурсов, это 11а.Вед 2: 11 «А»! Мы сейчас уже готовы радоваться за вас, неповторимый 11 «А». Вед 1: Всегда всё точно, аккуратно, красиво и романтично. Всё отрепетировано и с бантиком подано у неподражаемого 11б. Вед 2: 11 «Б»! Замечательный 11 «Б».(ОБЩАЯ ПЕСНЯ)1 вед. Всё хорошее в жизни когда – нибудь заканчивается.2 вед. Заканчивается и наш спектакль. (СЛЕД,слова читают мальчишки)1 выпускник Мы собрались в кругу одном,2 выпускник Мы вспоминаем о былом3 выпускник Горит свеча, туманны грёзы4 выпускник В прощанье верится с трудом5 выпускник Горят сердца, горят огнём6 выпускник Но плачет мудрая свеча, роняя слёзы.7 выпускник Свеча растает без труда,8 выпускник Мы разлетимся кто куда,9 выпускник Но не забудьте вечер,10 выпускник Июньский вечер.11 выпускник Ты чувств сегодня не скрывай,12 выпускник Ты счастья другу пожелай.13 выпускник До встречи в будущем, друзья,ВСЕ ВМЕСТЕ: До скорой встречи!