Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Проектная деятельность дошкольников в ДОУ″
Автор: Собашникова Янина Александровна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: ″Проектная деятельность дошкольников в ДОУ″
Автор: Собашникова Янина Александровна
Муниципальное бюджетное дошкольноеобразовательное учреждение детский сад №47 «Ёлочка»г. Улан- УдэПРОЕКТна тему: «Здравствуй, осень золотая»во второй младшей группе Воспитатель: Собашникова Я.А.2025 г.Срок реализации проекта:6.10.2025-11.10.2025Вид проекта: информационно- творческий.Продолжительность: краткосрочный.Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.Цель проекта:-обратить внимание детей на красоту природы родного края, буйство осенних красок.-воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу к животным и птицам.-формировать обобщённые представления об осени как времени года, приспособлении растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.Задачи проекта:-дать элементарные представление об осени, как времени года.-вызывать интерес к исследованию природы родного края.-формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.-побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.-развивать творчество.Актуальность темы проекта:Дети плохо знают сезонные особенности родного края. Дети группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?»…Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность и решили привлечь к изучению темы «Осени» родителей, мотивируя их совершать с детьми целевые прогулки, изготовлять совместно с детьми поделки из природного материала, осуществлять подбор художественной литературы на заданную тему. А также коллективная работа воспитателя с детьми.Проект будет использоваться в следующих видах деятельности: игровой, двигательной, совместной.Приложение 1Коллективная аппликация «Тыква»Физминутка «Клен»Беседа «Признаки осени» Дидактическая игра «Кто спрятался?»Д/и Составление разрезанных картинок «Овощи и фрукты»Д/и Составление картинок по теме «Осень» Беседа «Осенние листочки»Рисование «Сапоги в луже»Приложение 2Беседа во второй младшей группе «Признаки осени»Цель: формирование представлений детей об основных признаках осени.Задачи:Продолжать знакомить детей с основными признаками осени (листья меняют цвет, листопад, птицы улетают в тёплые края);Показать красоту осени;Развивать наблюдательность, внимание и память детей.Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.Словарная работа: золотая осень, листопад.Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме осень;наблюдение за изменениями в природе на прогулке, чтение стихотворений об осени.Ход НОД.Воспитатель: Ребята, когда вы сегодня шли в детский сад, на улице было жарко или холодно? (холодно)Да, ребята, закончилось лето, и наступила осень.Послушайте стихотворение об осени.Наступила осень,Пожелтел наш сад.Листья на берёзеЗолотом горятОсень очень красивое время года, и она тоже хочет познакомиться с вами. Чтобы вы узнали о ней. осень приготовила для вас подсказки о себе, но спрятала их в разных местах. В этих местах есть картинки с любимыми цветами осени : жёлтым, красным, зелёным.Давайте внимательно посмотрим по сторонам и найдём первую подсказку от осени.Воспитатель обращает внимание детей на стоящую на столе коробку с приклеенным жёлтым берёзовым листочком. В коробке лежат разноцветные листья (жёлтые, зелёные и красные).Воспитатель: Посмотрите, какие красивые листья прислала нам осень. В какие цвета она их раскрасила? (жёлтый, красный, зелёный)Да, ребята, это и есть первая осенняя примета.Тонкая берёзкаВ золото одета.Вот и появилась осени примета.Осенью листья на деревьях меняют свой цвет с зеленого на желтый или красный. Чаще всего встречаются деревья с жёлтыми листьями, поэтому осень называют золотой. Позднее все листья падают на землю. Это явление называется листопад.Золотые листикиС дерева летят,Кружит ветер листики—Это листопад.Воспитатель: Как называется это осеннее явление? (листопад)Воспитатель предлагает детям найти следующую подсказку.На другом столе стоит коробка с красным листочком. Внутри коробки лежат картинки с перелётными птицами.Воспитатель: Осенью на улице становится всё холодней, жучки и червячки прячутся до весны и птичкам не хватает еды. Поэтому они собираются в стаи и улетают в тёплые края.Птицы улетаютВ край тепла и света,Вот вам и другаяОсени примета.Воспитатель: Куда улетают птички? (в тёплые края)Почему они улетают? (нет еды)Дети с воспитателем находят следующую подсказку от осени. Это – зонтик.Воспитатель читает детям стихотворение:Сеет капли дождикЦелый день с рассвета.Этот дождик тожеОсени примета.И предлагает детям отправиться погулять под зонтомФизкультминутка «Дождик»Дождик скачет по дорожке,Как мальчишка озорной, (Прыжки)Громко хлопает в ладошиИ от счастья сам не свой. (Хлопки)Этот дождь – всегда веселый.Он как друг хороший всем. (Повороты, руки на поясе)Вот и тополь стал красивый,Будто новенький совсем. (Руки вверх, наклоны влево – вправо)Как игрушки в магазине,Чистые дома стоят. (Повороты с отведенной в сторону рукой)Небосвод стал синий-синий.В лужах «зайчики» блестят. (Руки вверх, «фонарики»)Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо погуляли.Дети садятся на стульчики.Воспитатель: Вот мы и познакомились и подружились с осенью.Мы узнали, что осень раскрасила листья на деревьях. В какие цвета (жёлтые, красные)Листья падают на землю. Это (листопад)Куда улетают птицы? (в тёплые края)Игра «Во что нужно одеваться осенью?»- Каждый ребёнок рассказывает, что изображено на картинке- Как, одним словом назвать всё что мы назвали? Одежда.- Для чего нам нужна одежда? Что бы, не замёрзнуть, красиво выглядеть…- Где мы можем взять одежду? В магазине, сшить.- Назовите одежду для мальчика. Одежду для девочки.Осень рада, что вы с ней познакомились и просит вас найти на какой картинке нарисована она. (воспитатель предлагает детям выбрать из предложенных иллюстраций осенний пейзаж и уточняет у детей почему они выбрали именно его)Молодцы, ребята. Осень ещё долго будет гостить у нас в городе, а мы с вами узнаем о ней очень много нового.Приложение 3Консультация для родителей «Чем занять ребенка осенью?»В последнее время дети чаще всего выбирают различные гаджеты вместо игр во дворе или дома. Что же делать родителям, чтобы дети больше находились на свежем воздухе и играли в реальные игры, а не в виртуальные.Осенью детей можно занять как на улице, так и дома. Важно учитывать интересы ребёнка и адаптировать занятия по возрасту.В первую очередь очень важно открыть мир своему ребенку, показать его красоту. Сделать семейной традицией прогулки на природе. Можно эти прогулки фотографировать для семейного архива.На улице• Наблюдать за изменениями в природе. Обратить внимание на то, что с наступлением осени стало прохладнее, часто моросят дожди, стали исчезать насекомые, начался постепенный отлёт птиц в тёплые края.• Собирать материал для поделок. Можно собирать шишки, орехи, палочки, листья, ягоды рябины и шиповника, лепестки цветов, кусочки коры.• Выкладывать осеннюю композицию из природных материалов прямо на лесной тропинке. Ребёнок может придумывать узоры сам или повторять за взрослым.• Фотоохота. Прогуляться по лесу или парку и снять интересные объекты живой и неживой природы. Попросить ребёнка подсказывать, что снять: дупло на дереве, поросший мхом пень, гнездо, красивый цветок, необычный камень, птицу на ветке, муравейник.Дома• Сделать осеннюю поделку, например, миниатюрный домик из желудей, шишек и палочек.• Устроить конкурс рисунков — лучше рисовать красками на больших форматах бумаги, они ярче всего отразят пёструю красоту осени.• Сделать фотоальбом из самых запоминающихся моментов года.• Прохладным осенним вечером собраться семьёй за просмотром интересного фильма или мультфильма с горячим чаем или шоколадом.• Устроить осеннее мероприятие — читать стихи, петь песни, вспоминать загадки и пословицы про это время года.• Испечь любимую выпечку и устроить чаепитие.Приложение 4ЗагадкиПришла без красок И без кисти И перекрасила все листья.ОсеньОсень в гости к нам пришла И с собою принесла… Что? Скажите наугад! Ну, конечно ...ЛистопадРастут — зеленеют, Упадут — пожелтеют, Полежат — почернеют.ЛистьяФизминутка «Клен»Ветер тихо клен качает,Влево, вправо наклоняет.Раз — наклонИ два наклон.Зашумел листвой клен.Руки подняты вверх, движения по тексту.Физкультминутка «Дождик»Дождик скачет по дорожке,Как мальчишка озорной, (Прыжки)Громко хлопает в ладошиИ от счастья сам не свой. (Хлопки)Этот дождь – всегда веселый.Он как друг хороший всем. (Повороты, руки на поясе)Вот и тополь стал красивый,Будто новенький совсем. (Руки вверх, наклоны влево – вправо)Как игрушки в магазине,Чистые дома стоят. (Повороты с отведенной в сторону рукой)Небосвод стал синий-синий.В лужах «зайчики» блестят. (Руки вверх, «фонарики»)