Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

"Методическая копилка учителя"


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: "Методическая копилка учителя"
Автор: Чистова Анна Николаевна
Тема: «Сравнение по ширине».Основные цели: уточнить пространственные отношения «шире» — «уже», сформировать умение сравнивать предметы по ширине, тренировать умение понимать и правильно использовать в речи слова «широкий», «узкий».Демонстрационный: игрушки , два одеяла, веревки.Раздаточный: полоски одинаковой длины, но разного цвета и разной ширины, карточка с нарисованной веревкой для развешивания полотенец, полотенца-полоски.Ход урока1. Организационный момент2. Актуализация знаний.Игра «На другой берег»Дидактические задачи: актуализировать умение детей зрительно сравнивать предметы по ширине, тренировать мыслительные операции анализ и сравнение, развивать воображение, речь.-Чтобы в лесу не потеряться и не заблудиться нам нужно всем взяться за руки и отправимся в путь «цепочкой». Тропинка узкая, идем друг за другом.Вот мы и пришли к ручью, как же нам перебраться на другой берег?Дети: Переплыть, перешагнуть, перепрыгнуть.-Почему нам не удается перейти на другой берег?Дети: Потому что ручей широкий.-Обратите внимание, ширина ручья везде одинаковая?-В каком месте мы можем перешагнуть через ручей?-Каким должен быть ручей, чтобы вы могли его перешагнуть? Дети: Узким.3. Затруднение в игровой ситуации.3.1. Игра «Одеяла».Дидактические задачи:-создать мотивационную ситуацию для построения способа сравнения предметов по ширине.Кладу рядом с игрушками два одинаковых одеяла- Удобно будет Ёжику укрываться таким одеялом?-Почему?- Каким должно быть одеяло у Ёжика?Педагог предлагает детям зайти в лесной магазин и выбрать нужное одело.-Сколько одеял надо взять?Дети: Два.-: Почему вы думаете, что одеял должно быть два?Дети: Ёжик и Мышонок — два друга.Самостоятельная деятельность детей .-Какое одеяло вы взяли для Ёжика?Дети: Широкое.-А для Мышонка?Дети: Узкое.Ежик не верит, что у него широкое одеяло. Как ему доказать, что мы правильно сделали?4. Открытие нового знания.Дидактические задачи:-сформировать представление о способе сравнения предметов по ширине путем наложения и приложения. Для того, чтобы доказать Ежу, что мы выбрали правильное одеяло , нам нужно сравнить два одеяла по ширине.Надо одну полоску наложить на другую так, чтобы совместить короткие стороны. Если начало и конец совместятся, то полоски по ширине равны. А если нет – то не равны.5. Игра «Тихий час»  Проснулись и ребята и зверята.Мы проснулись, потянулисьВсем друзьям мы улыбнулись,Ножками потопали.Ручками похлопали,Приседаем 1-2-3Веселей на всех смотри.Вправо, влево повернисьВсем соседям улыбнись. Игра «Полотенца».Наши зверюшки попросили нас развесить сушить полотенца на веревочку. Широкие полотенца — для ежа.Узкие полотенца — для мышонка.Как вы будете сравнивать полотенца по ширине?Самостоятельная работа-Соберите полотенца ежа в одну кучку, а полотенца мышонка - в другую.Рассмотрите полотенца ежика. Чем они отличаются?Дети: Цветом.- Чем они похожи?Дети: У них одинаковая ширина и длина.-Теперь рассмотрите полотенца мышонка. Чем они похожи?Дети: У них одинаковая ширина и длина.Воспитатель: А чем они отличаются?Дети: Цветом.Повесьте на веревку широкое красное полотенце.Рядом повесьте узкое полотенце другого цвета.- Расскажите, какое полотенце еще не повешено?-Сколько полотенец вы повесили сушиться? - Чем отличаются эти полотенца?Дети: Одно широкое, другое узкое.6. Итог занятия.