Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Лучшая методическая разработка логопедического занятия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Лучшая методическая разработка логопедического занятия
Автор: Хабибуллина Эльмира Рамилевна
Составление рассказа «Новый год на пороге»по серии сюжетных картин с продолжением сюжетаЦели:Коррекционно-образовательные задачи: Учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картин. Формировать навык соблюдения последовательности изложения.Коррекционно-развивающие задачи: Развивать у детей умение отвечать на вопросы полными предложениями. Активизировать словарь прилагательных по теме. Упражнять детей в рассказывании, с указанием времени и места действия.Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать у каждого ребенка умение слушать рассказы других детей.Оборудование: О.С.Гомзяк серия сюжетных картин «Новый год на пороге»1. Организационный момент– Ребята, покажите, какие вы принесли игрушки. Кто вам помогал их делать?– Все игрушки очень красивые.2. Объявление темы занятия– Сегодня на занятии мы будем составлять рассказ о том, как ребята в школе готовились к Новому году.3. Беседа по серии картинЛогопед в хаотичном порядке выставляет картинки и просит детей расставить их в нужной последовательности.– Как вы думаете, какой приближается праздник?– Почему вы так решили?– Чем заняты ребята?– Посмотрите внимательно и назовите, какие елочные украшения у них получаются?– Чем пользуются дети во время работы?– Они работают с удовольствием или нет?– Какие у них получились украшения? (Разноцветные, яркие, забавные, красочные).– Куда они повесили свои игрушки?– Как дети проводили праздник?– Во что они были одеты?– Какой сюрприз ждал их в конце праздника?4. Составление рассказа– Ребята, еще раз посмотрите на картинки и составьте по ним рассказ. Не забудьте рассказать о сюрпризе, который ждал ребят в конце праздника.Новый год на порогеПриближался любимый детский праздник – Новый год. А елка стояла в углу и грустила. Оля посмотрела на елку и предложила:– А давайте украсим ее не только шарами, но и сами сделаем игрушки.Ребята согласились. Каждый из них взял ножницы, краски и цветную бумагу. Работали дети с удовольствием. Вскоре яркие, красочные украшения были готовы. Ребята с гордостью повесили на елку свои работы. Елка сверкала и светилась.Наступил праздник. Ребята надели маскарадные костюмы и отправились к елке. Они пели, танцевали и водили хоровод. Ну и, конечно же, к ребятам пришел Дедушка Мороз с долгожданными подарками.6.  «Елочка»Ждут красавицу колючую            «Рисуют» руками елочку.В каждом доме в декабре.            Делают ладошками «дом».На ветвях зажгут фонарики,                  Показывают «фонарики».Искры брызнут в серебре.            Руки над головой, пальцы оттопырены.Сразу станет в доме празднично, Берутся за руки и становятся в хоровод.Закружится хоровод.Дед Мороз спешит с подарками,  Идут по кругу с воображаемымНаступает Новый год.                            мешком за плечами.7. Итог занятия– Какой самый любимый праздник у детей?– Чем украшали елку ребята? Почему они решили сделать елочные украшения?– Какой получился праздник?