Перспективный план по лепке и аппликации во 2 младшей группе.
Литература:
Доронова "Обучение детей 2-4 лет лепке и аппликации в игре"
Павлова О.В. "Изобразительная деятельность. Художественный труд. 2 мл. группа. Конспекты"
Лыкова И.А. "Изобразительная деятельность в детском саду, младшая группа, планирование, конспекты"
Казакова Т.Г. " Развивайте у дошкольников творчество"
Халезова Н.Б. "Лепка в детском саду"
Дошкольное воспитание №1, 2009г.
Ребенок в детском саду №3, 2009г.
сентябрь
1 неделя: детский сад, наша группа
2 неделя: моя семья
3 неделя: дары осени
4 неделя: золотая осень
Аппликация �Что умеет кисточка� (знакомство с клеевой кистью).
Познакомить и заинтересовать детей с новым видом деятельности – аппликацией и необходимыми материалами – цветная бумага, клей, клеевая кисть, салфетка;
познакомить с приемами работы с кистью и клеем (набирание клея, намазывание на форму, прижимание салфеткой).
Лепка: �Яблочко� (или �Фрукты�)
1 уровень:
Учить скатывать между
ладонями круговыми движениями округлые формы;
закреплять умение отделять меньший кусок пластилина от большого куска.
2 уровень:
учить делить кусок
пластилина на части;
учить лепить яблоко
пластическим способом (из целого куска);
упражнять делать ямку
указательным пальцем путем вдавливания;
учить использовать
дополнительные материалы.
(2, стр. 89)
Лепка: �Овощи�.
Продолжать учить детей делить пластилин на части
1 уровень:
продолжать учить лепить округлые формы путем раскатывания пластилина между ладонями;
2 уровень:
учить лепить округлые и овальные формы (2, стр.87)
3 уровень:
учить лепить овальные формы.
показать прием лепки морковки путем раскатывания одного края колбаски (2, стр.92)
Аппликация �Дерево с разноцветными листочками�
Учить детей аккуратно намазывать клей по всей форме, пользоваться клеенкой и тряпочкой;
учить наклеивать формы, располагая красиво по всей поверхности.
(3, стр.42)
октябрь
1 неделя: лес, парк, деревья на участке.
2 неделя: в гостях у бабушки Ульяны
3 неделя: одежда, обувь, головные уборы
4 неделя: наш дом
5 неделя: дом.животные
Пластилиновая аппликация �Разноцветные листочки�.
Познакомить с приемом грунтования фигурного силуэта пластилином (большим пальцем правой руки от себя, левая рука придерживает силуэт);
учить использовать 2 цвета (2 уровень);
учить дополнять деталями (слепить гусеницу (�колбас-ку�), (3 уровень).
Лепка �Бревенчатый домик для бабушки Ульяны�.
Упражнять в раскатывании комков пластилина между ладонями;
учить конструировать �домик� из вылепленных бревен.
(1,стр.104)
Аппликация �Шарфик для куколки�.
Учить составлять узоры, располагая элемент в одну линию;
учить подбирать элемент по цвету;
развивать навык работы с кисточкой и клеем.
Аппликация �Лесенка для.. �.
Учить составлять целое из частей;
учить аккуратно наклеивать;
развивать сюжетно-игровой замысел;
-учить дополнять сюжет деталями (3 уровень)
(2, стр.122)
Лепка �Котенок-неваляшка�.
Учить создавать образ котенка, лепить предмет, состоящий из 2-х частей округлой формы разной величины;
учить соединять две части приемом прижимания
учить с помощью воспитателя прищипывать ушки.
(2, стр. 82)
ноябрь
1 неделя: наши игрушки
2 неделя: уголок природы (рыбы)
3 неделя: поздняя осень (звери готовятся к зиме)
4 неделя: уроки Здоровейки.
Аппликация �Платье белое в горошек�
Познакомить детей с таким приемом композиции как �ритм�, повторы и чередование;
закреплять навык работы с кисточкой и клеем.
или "Ушастые пирамидки" (предметная лепка)
(6, стр.62)
Аппликация �Рыбки� - коллективная.
Упражнять в наклеива-нии готовой формы (рыбка);
учить выделять главный смысловой центр;
учить находить место для своей рыбке в общей композиции.
Пластилиновая аппликация �На лесной полянке� (силуэты елочек, зайчиков)
Уточнить правила грунтования;
упражнять в грунтовании фигурного силуэта;
учить детей дополнять силуэты деталями приемом �налепа� (глазки, нос, рот).
Аппликация �Снеговик�.
Закреплять знания детей о круглой форме, о различии предметов по величине;
учить составлять изображение, правильно располагая его части (2-частное изображение – 1,2 уровень; 3-хчастное изображе-ние – 3 уровень);
упражнять в аккуратном наклеивании.
(2, стр.116)
декабрь
1 неделя: начало зимы
2 неделя: бытовая техника
3 неделя: в мире сказок
4 неделя: новый год в городе
5 неделя: новый год в городе
Аппликация �Знакомство с ножницами�
Познакомить детей с ножницами, их строением, назначении-ем;
учить детей правильно держать ножницы;
учить детей держать бумагу при вырезании левой рукой слева от ножниц на безопасном расстоянии;
сформировать интерес и желание научиться самим вырезать и создавать аппликации.
Аппликация �Грузовик� Или �Грузовик с кубиками�.
Учить составлять изображение из нескольких частей;
упражнять в соотношении частей относительно друг друга;
учить делать прямой короткий разрез (кубики, определение угла разведения лезвий и силы нажима);
закреплять навык работы с кисточкой и клеем.
(2, стр.129)
Лепка �Угощение для колобка� (соленое тесто).
Учить скатывать прямыми движениями ком теста между ладонями, соединять концы столбика в виде кольца;
учить лепить баранки и пирожное (защипывать края полученной формы);
учить использовать стеку, украшая вылепленные изделия узором.
(2, стр.100 и 3, стр.76, 80)
Лепка�Ёлочка с огоньками�
Продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска и скатывать маленькие шарики между ладонями, прилеплять к плоской поверхности;
знания детей о �цвете, форме;
обогащать тактильный опыт детей;
развивать �речь детей,
мелкую моторику рук;
воспитывать интерес к деятельности.
�
Пластилиновая аппликация �Шар на елку�.
Упражнять в приемах грунтования и использовании нескольких цветов;
учить использовать дополнительный материал (�дождик� на елку) для придания выразительности работе;
продолжать учить делать короткий прямой разрез (разрезание �дождика).
январь
1 неделя: каникулы
2 неделя: дикие животные зимой
3 неделя: посуда
4 неделя: зимующие птицы
Тема на усмотрение воспитателя (предпочтительно работа с ножницами).
Пластилиновая аппликация �Спрячем заиньку от волка�.
Продолжать учить грунтовать фигурный силуэт: елочки (1-2 уровень), зайчики (3 уровень);
воспитывать чувство сопереживания герою.
Аппликация �Повесим платочки сушиться�
Учить делать прямой разрез с продвижением (многократное смыкание лезвий, но не до конца);
показать рациональный способ удержания бумаги: левой рукой недалеко от линии разреза, по мере продвижения правой руки вдоль линии разреза, левую руку также следует продвигать, поддерживая лист бумаги;
развивать зрительный контроль за движением и глазомер.
Аппликация �Снегири на ветке� (коллективная).
Учить использовать бумагу разной фактуры� (салфетки)
познакомить с приемом создания объемной формы из мятой бумаги.
учить дополнять образ мелкими деталями (клюв, хвост, лапки)
февраль
1 неделя: транспорт
2 неделя: сказки К.Чуковского
3 неделя: наши папы
4 неделя: зимние развлечения, забавы (уроки Здоровейки).
Аппликация �Мы починим паровозик�.
Учить делать округлый разрез путем срезания уголков с квадрата;
продолжать учить пропорциональному размещению деталей составляемого предмета.
(7, стр.45)
Лепка по сказке К.Чуковского �Краденое солнце�
Развивать творчество, желание отобразить свои впечатления в продуктивной деятельности, используя знакомые приемы лепки.
варианты:
пластилиновая аппликация на пластине;
герои сказок: зайка, мишка.
Лепка �Летят самолеты�.
Учить раскатывать прямыми движениями столбики, соединяя две части (1 уровень);
учить расплющивать столбики (крылья) для получения нужной формы (2 уровень);
учить лепить самолет из 3 частей (3 уровень),
Аппликация �Домик для…�.
Учить делать косой разрез
(предварительно сравнить форму готового образца и заготовки, определив, что надо, чтобы получить нужную форму);учить определять конкретную точку на стороне заготовки, к которой надо представить ножницы и показать способ вырезывания;
помочь ощутить характер линии
разреза: формообразующие движения в воздухе;
упражнять в выполнении
короткого прямого разреза.
март
1 неделя: праздник мам, моя семья
2 неделя: наши добрые дела
3 неделя: вежливость
4 неделя: игры и игрушки
5 неделя: ранняя весна
Аппликация �Украшение салфетки�.
Закреплять умение делать прямой короткий разрез;
упражнять в косом коротком разрезе;
учить составлять из полученных форм квадрат, треугольник, композицию (узор на квадрате);
квадрат, чередуя цвет (1 уровень);
чередуя форму (2 уровень);-чередуя цвет и форму (3уровень).
или
�Кукле маленькой сошью юбку я красивую…�(2, 126)
Аппликация �Домик для собачки�
Учить создавать способом аппликации по представлению изображение домика;
продолжать учить правильно держать ножницы и действовать ими: разрезать бумажные узкие полоски поперек, квадрат по диагонали, делать косые разрезы;
продолжать воспитывать у детей интерес к аппликации, вызвать желание выполнить красивое изображение домика.
Лепка �Тарелочка для куколки�.
Создать условия для знакомства детей с узором и изготовлением тарелочки из пластилина;
учить наносить мелкие детали;
учить создавать узор по образцу используя знакомые детали: шарики, колбаску, скрученную в улиточку;
закрепить прием отщипывания маленьких кусочков пластилина от основного куска;
развивать мелкую моторику, творческие способности, усидчивость;
воспитывать желание работать с пластилином.
Аппликация �Дымковская игрушка�.
Познакомить детей с историей дымковской игрушки, с ее основными цветами, основными элементами росписи;
учить составлять аппликацию с заготовками элементов дымковской росписи;
развивать внимание, мелкую моторику рук;
формировать эстетическое восприятие и творческие способности
Аппликация �Светит солнышко в окошко�.
Закреплять умение делать прямой короткий разрез (лучики у солнца);
познакомить с округлым разрезом (тучки);
обратить внимание на одновременные встречные движения рук (обследование пальчиком, сравнение с квадратом).
(3, стр.116)
апрель
1 неделя: уроки Здоровейки
2 неделя: труд врача
3 неделя: труд повара
4 неделя: домашние животные
Лепка �Зайчики�
Учить детей изображать зайчика-игрушку: делить пластилин на три части, скатывать два шара (большой для туловища, маленький для головы), раскатывать длинный цилиндр и сгибать его (это ушки);
учить соединять части, прижимая их;
воспитывать активность, самостоятельность. (5стр.82).
Лепка �Котенок спит на коврике�
Закреплять умение
делить пластилин на нужное количество частей и составлять из них целое;
упражнять в приеме
прищипывания (ушки);
учить присоединять
части знакомыми способами;
закрепить знания детей
о составных частях: туловище, голова, хвост, уши.
учить лепить пластическим способом, путем оттягивания головы.
Аппликация �Цыпленок на лугу�.
Учить создавать композицию из нескольких предметов, изображать предмет, состоящий из нескольких частей,
учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги, приготовленные воспитателем готовые формы, соблюдая последовательность при составлении предмета;
закрепить знания детей о форме (круглая), величине и цвете;
учить аккуратно пользоваться клеем;
развивать умение видоизменять положение частей в разных сюжетных ситуациях (клюет, смотрит вверх и т.д.);
воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Лепка �Миски для собачки и щенка�
Закреплять умение расплющивать шарообразные формы ладонями;
учить лепить разные по величине части (деление пластилина на 2 части);
развивать творчество, используя знакомые приемы лепки:
миска для собачки (1уровень);
миска для собачки и щенка
(2 уровень);
миска с угощением (3 уровень).
(2, стр.78)
май
1 неделя: День Победы
2 неделя: уголок природы (комнатные растения)
3 неделя: весна
4 неделя: водичка-водичка
Аппликация �Шарики и флажки�
Упражнять в разрезе по диагонали (флажки);
продолжать учить делать округлый разрез (шарики);
развивать умение добиваться выразительности работы с помощью дополнительного изо-материала (ниточка для шарика – фломастер, карандаш).
(3, стр.20, 132)
Аппликация �Комнатные растения�.
Показать разные варианты изображения цветов (приемы: короткий срез, мятая бумага, обрывание);
развивать творчество.
Бумага разной фактуры: обойная для вазы, салфетки и цветная – для цветов; карандаши – рисование стеблей.
Пластилиновая аппликация �Божья коровка на листике�
Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, аккуратно размазывать (грунтовать) по всему изображению, надавливая указательным пальцем на пластилиновый шарик, заполняя контурное изображение;
развивать умение различать и называть цвета (красный и чёрный);
формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику рук;
воспитывать интерес к лепке.
Лепка �Одуванчики на лугу�
• Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик + ватные палочки, прикрепляя его к основе;
• формировать умение создавать красивую композицию;
•развивать моторику рук, эстетическое восприятие и творческие способности;
• воспитывать интерес к лепке.
Перспективный план по лепке и аппликации в средней группе.
Литература:
Лыкова И.А. "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа"
Комарова Т.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду"
Халезова Н.Б., �Лепка в детском саду�
Швайко Г.С. "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: средняя группа" стр.114).
Казакова Т.Г. �Развивайте у дошкольников творчество�
сентябь
1 неделя: детский сад, наша группа
2 неделя: я и моя семья
3 неделя: дары осени
4 неделя: золотая осень
Лепка: �Игрушка – мишка�.
Учить детей лепить игрушки конструктивным способом;
учить соединять детали приемом вкручивания;
совершенствовать приемы раскатывания колбаски, шариков;
познакомить с приемом прощипывания (ушки);
учить составлять композицию из готовых объектов;
развивать пальцы рук;
воспитывать внимание, усидчивость.
или �Ушастые пирамидки�
(1, стр.28)
Аппликация �Украсим шарфик�
Продолжать воспитывать умение правильно держать ножницы и работать с ними;
учить вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника;
продолжать учить ритмичному расположению предметов на силуэте.
развивать самостоятельность.
Аппликация: �Помидор и огурец на тарелке�
Продолжать воспитывать умение правильно держать ножницы и работать с ними;
учить вырезать круг из квадрата, овал – из прямоугольника;
развивать самостоятельность.
(1, стр.48)
Пластилиновая аппликация.
Тема �Волшебные листочки�
Упражнять в равномерном грунтовании фигурных силуэтов;
учить получать новый цвет, путем смешивания и накладывания одного пластилина на другой (прием оживки);
развивать цветовое восприятие;
воспитывать аккуратность при работе с пластилином, чувство прекрасного (разноцветные осенние листочки, красивые, золотые).
или аппликация �Листопад и звездопад�(1, стр.36)
октябрь
1 неделя: родная земля – кормилица (хлеб).
2 неделя: в гостях у бабушки Ульяны
3 неделя: Город у Белого моря
4 неделя: наш город
5 неделя: дом.животные
Аппликация �Колосок�
познакомить детей с особенностями строения колоска;
закрепить приемы аккуратного наклеивания;
развивать внимание, мелкую моторику, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;
воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба, аккуратность при работе с ножницами и клеем.
Лепка �Дымковская лошадка�
продолжать приобщать к истокам русской культуры и народно-прикладному творчеству;
закреплять знания детей о дымковской игрушке, умение детей создавать простейшие элементы дымковской росписи (кружочки, точки, прямые линии);
закреплять умение детей украшать силуэты изделия, элементами дымковской росписи, используя пластилин;
развивать творческую активность в процессе нетрадиционной техники – пластилинографии;
воспитывать интерес и любовь к русскому народному искусству,
Аппликация �Дома на улицах города�
Формировать умение создавать разнообразные изображения построек в аппликации;
учить продумывать подбор деталей по форме и цвету;
развивать воображение, творчество, чувство композициии цвета;
продолжать упражнять в разрезании полос по прямой, квадратов по диагонали и т. др.;
закреплять приемы аккуратного наклеивания.
Аппликация �Домик� в технике пластилинография
Развивать мелкую моторику рук, умение размазывать (грунтовать) пластилин по картинке;
развивать фантазию и творческое воображение и фантазию;
прививать аккуратность при работе с пластилином;
воспитывать уважение ко всем членам своей семьи, прививать желание заботиться о своём доме.
Лепка �Кошечка на коврике�.
Учить видеть характерные признаки кошки, соотносить части по величине;
учить соединять части кошки прижимая и примазывая их.
закреплять умение пользоваться приемами сплющивания, оттягивания.
(1, стр.60)
ноябрь
1 неделя: труд взрослых в детском саду.
2 неделя: уголок природы.
3 неделя: поздняя осень (живая и неживая природа)
4 неделя: уроки Здоровейки.
Аппликация �Узор на фартуке�
Продолжать знакомить детей с росписями (филимоновская), её элементами;
формировать умения составлять узор из отдельных элементов филимоновская росписи на шаблоне фартука (круг-солнце, треугольник-земля. Ёлочки и ростки-символ растительности, полоса);
воспитывать интерес к декоративно-прикладному творчеству;
продолжать воспитывать умение правильно держать ножницы и работать с ними.
Пластилиновая аппликация �Аквариум�.
Упражнять в равномер
ном грунтовании;
учить создавать сюжет
ную композицию на пластине приемом налепа (рыбка, водоросли). Передавать овальную форму рыбки приемом раска-тывания и сплющивания на пластине, дополняя ее необходимыми деталями (хвост, плавники)
учить дополнять работу
дополнительными деталями из природного материала (семена, зерна, ракушки);
развивать творчество,
воображение.
или объемная лепка �Наш аквариум�(1, стр.132)
Лепка �Забавные зверюшки�
(по Е.И.Чарушину).
Продолжать учить лепить животных конструктивным и пластическим способами, передавая характерные особенности внешнего вида;
закреплять приемы скатывания, раскатывания, сплющивания, присоедине-ния и примазывания;
продолжать учить пользоваться стекой для определенного образа;
развивать моторику рук, аккуратность.
Аппликация – дымковский узор на полосе �Ленточка для барышни�.
Пополнить знания детей о дымковской игрушке.
вызвать эмоциональное желание создать красивый узор на ленточке для барышни.
учить составлять узор из дымковских элементов (круги – предварительная работа) на полосе.
развивать глазомер, моторику рук.
декабрь
1 неделя: начало зимы
2 неделя: бытовая техника
3 неделя: в мире сказок
4 неделя: новый год в городе
5 неделя Новогодний маскарад
Аппликация �Падает снежок�
Создавать с детьми образ заснеженного леса: елочки, составленные из треугольников, полученные путем обрыва полоски бумаги;
развивать композиционные умения;
воспитывать умение работать коллективно.
Лепка �Телевизор в нашем доме�
Учить изображать фигуру телевизора (квадрат) в лепке, правильно передавая соотношение частей;
продолжить закреплять у детей умение пользоваться различными способами соединения деталей при лепке;
закрепить приемы лепки: прищипывание, скатывание, сглаживание.
совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей;
развивать познавательную активность детей, творческие способности.
Лепка �Теремок�.
Учить лепить столбики и выкладывать из них изображение в виде дома (теремка);
закреплять умение работать стекой, отрезать лишние части столбиков;
развивать умение правильно отвечать на поставленные вопросы;
воспитывать отзывчивость и доброту.
Аппликация �Ёлочка – зелёная иголочка�.
Учить детей создавать аппликативное изображение елочки
из треугольников.
(полученных путём вырезанных пополам по диагонали квадратов);
вызвать желание своими руками создать
поздравительные открытки;
поддерживать стремление
самостоятельно комбинировать знакомые приемы
декорирования аппликативного образа;
развивать чувство
формы и композиции; воспитывать самостоятельность.
Аппликация �Карнавальная маска� (обрывная, на усмотрение воспитателя)
Ознакомление детей с историей возникновения карнавальной маски и создание своей маски;
развивать творческую активность, художественный вкус, мелкую моторику пальцев;
воспитывать аккуратность, усидчивость, оригинальность.
январь
1 неделя: каникулы
2 неделя: дикие животные зимой
3 неделя: посуда
4 неделя: зимующие птицы
Аппликация
�Белочка запасает грибы�
(совместное творчество).
Учить вырезать из прямоугольных заготовок формы овала (1-2 уровень) и овойда (3 уровень);
учить составлять из них сидящую белочку, держащую в лапках грибок;
продолжать соотносить величину и местоположение частей составляемого объекта.
Лепка �Накорми кукол обедом� (столовая посуда) или по произведению К.Чуковского �Федорино горе�.
Закреплять приемы раскатывания, скатывания, вдавливания, прищипывания, сплющивания, примазывания.
познакомить с ленточным способом (3 уровень).
(3, стр.95)
или �Чайный сервиз для игрушек� (1, стр.108).
Аппликация �Птицы в кормушке� (коллективная)
Упражнять в вырезывании круга из квадрата и овала из прямоугольника, срезая углы, путем закругления;
учить предавать несложную динамику;
развивать чувство формы, способности к композиции;
воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года.
февраль
1 неделя: транспорт
2 неделя: наша армия
3 неделя: наши папы
4 неделя: уроки Здоровейки (зимние развлечения, забавы)
Аппликация �Грузовик�
Продолжать формировать представления детей о геометрических фигурах (квадрат, прямоугольник, круг), о цвете;
развивать умение различать и называть существенные детали и части предмета (грузовик состоит из кузова, кабины, колес);
закреплять умение предварительно выкладывать готовые детали квадратной, прямоугольной, круглой формы и наклеивать их;
продолжать формировать умение аккуратно пользоваться клеем:
воспитывать аккуратность при работе с клеем.
Лепка �Боевой танк�
•Совершенствовать приемы скатывания, раскатывания, сплющивания, присоединения;
•упражнять использовать дополнительные материалы для придания выразительности в работе (палочки или свернутую в трубочку бумагу для �дула�, тупой конец фломастера для отпечатывания �колес� и т.д.) или �Веселые вертолеты�(1, стр.96)
Аппликация �Галстук для папы�
Создать условия для формирования умений использовать цветную бумагу, как украшение;
показать различные способы изготовления узоров из цветной бумаги;
формировать представления о том, как можно украсить галстук с помощью цветной бумаги, сделав его красивым;
расширять знания детей о том, кто может носить галстук в обычной жизни;
развивать творческие способности, мелкую моторику.
воспитывать чувства вкуса, желание делать приятное близким людям.
Обрывная аппликация �Зимние забавы�.
Закреплять умение детей пользоваться приемом обрывания;
формировать умение создавать зимний пейзаж с помощью техники обрывной аппликации.
расширить представление детей о зиме, о признаках зимы;
продолжать учить детей наклеивать на основу готовые формы из бумаги, формировать умение делать снежинки с помощью техники обрывной аппликации;
развивать мелкую моторику рук, аккуратность, внимание, фантазию, творческие способности;
воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе, к прекрасному.
март
1 неделя: праздник мам, моя семья
2 неделя: наши добрые дела
3 неделя: вежливость
4 неделя: игры и игрушки (свойства материалов)
5 неделя: ранняя весна, ее признаки
Аппликация �Открытка для мам� (или по выбору воспитателя).
Учить вырезать и наклеивать красивые цветы, вырезать части цветка (срезая углы путем закругления), составлять из них красивую композицию;
Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, воображение;
Воспитывать внимание к родным и близким.
(2, стр.67).
Лепка �Цветок Добра�
Учить детей лепить цветок из пластилина, передавать его характерные признаки: загнутые края лепестков;
закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной формы, пользуясь движениями всей кисти и пальцев;
развивать эстетическое восприятие, воображение, творческие способности, усидчивость, аккуратность, доводить начатое до конца;
воспитывать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим.
Лепка по сказке два жадных медвежонка�
•Вызвать эмоциональный отклик и желание отобразить свои впечатления в процессе деятельности;
•продолжать учить делить пластилин на нужное количество частей (для одного медведя – на три части с последующим делением на более мелкие части.
•учить раскатывать пластилин в форме овала: сначала скатывают шар, затем слегка раскатывают ладонями.
•продолжать развивать композиционные умения.
(3, стр.87).
Аппликация �Сарафан для дымковской барышни�.
Продолжать
учить лепить фигуру человека в длинной одежде, самостоятельно используя способы лепки, усвоенные на предыдущих занятиях;
учить передавать различные танцевальные движения рук кукол;
учить украшать
узором (стекой, печатками или налепом) подол и перед сарафана, располагая два разных элемента узора в чередовании.
(4, стр.114).
Пластилиновая аппликация �Ковёр для весны�
Познакомить с теплыми цветами (красный, желтый, оранжевый);
закреплять правила грунтования;
учить работать большими и указательными пальчиками при скатывании и раскатывании мелких деталей.
апрель
1 неделя: уроки Здоровейки
2 неделя: космос
3 неделя: Северодвинск – город трудовой славы
4 неделя: домашние животные
Лепка или аппликацию по выбору детей �Воробышки в лужицах�.
Воспитывать у детей
самостоятельность в выборе вида изобразительной деятельности (лепка или аппликация).
Закреплять с детьми прием
скатывания и раскатывания;
познакомить с новым приемом
скрепления деталей при помощи дополнительного материла (спичка, палочка), показать его преимущество (подвижность головы птички);
упражнять в получении
круглых и овальных форм путем срезания углов;
учить использовать
дополнительный материал (карандаши) для прорисовки мелких деталей (лапки, зернышки);
продолжать учить вписывать
свой объект в общую композицию.
(1, стр.118)
Аппликация �Ракета�
Продолжать знакомить с приемом симметричного вырезывания;
упражнять детей в умении делать диагональный разрез;
упражнять детей в аккуратном наклеивании;
развивать творчество;
воспитывать интерес к общественным событиям.
(1, стр.126)
Аппликация �Мы – строители� (коллективная).
Вызвать у детей стремление участвовать в коллективной работе;
развивать умение составлять из частей целое;
учить добавлять отдельные части, вырезая их из бумаги;
воспитывать уважение к труду строителей.
(5, стр.88).
Лепка �Кто пасется на лугу� (поросята), (коллективная).
Учить использовать знакомые приемы: деление на части, присоединения, прижимания, примазывания, ввинчивания;
учить лепить поросенка пластическим способом, вытягивая ушки (1 уровень);
учить использовать стеку для придания выразительного образа, обратную сторону ручки, чтобы показать кудрявую шерсть овечки (2 уровень);
развивать умение использовать дополнительный материал (спички для �ножек�).
май
1 неделя: День Победы
2 неделя: уголок природы (комнатные растения)
3 неделя: весна, насекомые
4 неделя: водные просторы Северодвинска
Лепка �Салют�
Научить детей изображение салюта техникой размазывания пластилина;
совершенствовать умение отщипывать кусочки пластилина нужной величины;
формировать умение скатывать шарики небольших размеров, круговыми движениями ладоней, размазывая их по образцу.
развивать мелкую моторику кистей рук;
воспитывать у детей аккуратность, умение доводить начатое дело до завершения.
Аппликация �Горшочек для комнатного растения� (предварительная работа к рисованию).
Познакомить детей с новым для аппликации материалом – тканью;
учить детей плавно срезать углы квадрата или прямоугольника из плотной ткани;
развивать воображение и пространственное мышление.
Аппликация �Волшебный сад� (коллективная).
Обобщить имеющиеся знания о насекомых (характерных особенностях);
учить детей создавать коллективную композицию;
развивать умение изображать насекомое из пластилина, умение лепить насекомое по показу;
совершенствовать приёмы раскатывания, сплющивания, надреза с помощью стека;
воспитывать интерес и бережное отношение к природе, желание передавать увиденное в своей работе.
Лепка по замыслу �Морские обитатели�.
Вызвать интерес к лепке морских обитателей по представлению;
обогатить и разнообразить зрительные впечатления;
создать условия для творческого применения освоенных способов и приёмов лепки;
побуждать детей создавать выразительные образы, самостоятельно выбирая необходимый материал;
развивать мелкую моторику рук, творческое воображение;
воспитывать аккуратность в выполнении работ.
Перспективный план по лепке и аппликации в старшей группе.
Литература:
1. Лыкова И.А. "Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа"
2.Богатеева З.А. "Занятия аппликацией в детском саду"
3.Новикова И.В. "Конструирование из бумаги в детском саду"
4.Комарова Т.С.�Занятия по изобразительной деятельности в детском саду�
5. Богатеева З.А. "Занятия аппликацией в детском саду"
6. Казакова Т.Г. �Развивайте у дошкольников творчество�
7. Богацкая
8. Халезова Н.Б. �Лепка в детском саду�
9. Дошкольное воспитание № 9, 2007 г.
10. Дошкольное воспитание № 2, 2008 г.
сентябрь
1 нед: детский сад, наша группа
2 неделя: я и моя семья
3 неделя: дары осени
4 н: золотая осень
Лепка �Мои любимые игрушки�.
Учить лепить разнообразных животных на основе одной обобщенной формы конструктивным или комбинированным способом.
(1, стр.44-45).
Аппликация с элементами рисования �Украсим шапочку� (каргопольская роспись).
Продолжать развивать у детей навык разрезания пополам по сгибу полоски бумаги, а прямоугольника – по метке;
составлять из отдельных элементов узор на шапочке по образцу;
продолжать учить детей правильно пользоваться ножницами, клеем – карандашом, клеёнкой, салфеткой;
закреплять навыки аккуратного наклеивания;
закреплять в речи детей названия цветов и элементов;
способствовать развитию желания у детей оформлять узорами зимнюю одежду – шапочку;
воспитывать усидчивость, внимательность.
Лепка �Осенний натюрморт� (овощи, фрукты)
Продолжать лепить из пластилина в основе которых лежит диск (тарелочка, чашечка)
продолжать учить лепить предметы комбинированным и пластическим способами, приёмам крепкого соединения деталей, сглаживание поверхности;
делить пластилин на 3-4 части и создавать несложные предметы, в основе которых лежит шар, цилиндр, конус;
развивать глазомер, умение лепить с натуры знакомые предметы (фрукты, овощи, передавая их характер особенности);
воспитывать интерес к лепке.
Аппликация �Осенний букет�
Учить вырезать листья из бумаги, сложенной вдвое;
поощрять интерес к познанию природы и отражению этих представлений в аппликации;
закреплять технику вырезания ножницами, умение работать с оборудованием по аппликации;
развивать у детей воображение, внимание, наблюдательность; мелкую моторику пальцев рук, глазомер, композиционные умения, цветовое восприятие;
воспитывать интерес к работе с бумагой, аккуратность.
октябрь
1 неделя: родная земля – кормилица (хлеб).
2 неделя: край наш северный
3 неделя: прошлое и настоящее Северодвинска
4 н.: наш город (архитектура, улицы, памятники)
5 н: животные Крайнего Севера
Аппликация �Чудесный колосок��
Познакомить детей с особенностями строения колоска;
закрепить приемы аккуратного наклеивания;
развивать внимание, мелкую моторику, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;
воспитывать у детей бережное отношение к хлебу, уважение к труду хлебороба.
Лепка �Каргопольская лошадка�
Формировать навыки по созданию формы и декора игрушки, композиции ритма цветовых пятен и элементов;
расширять представления о русском народном искусстве;
расширять представления о русском народном искусстве;
развивать творческие способности и воображение.;
воспитывать уважение к народным умельцам.
Аппликация �Наш город – город будущего�
Учить
использовать знакомые приемы вырезывания для выполнения задания;
продолжат
учить приемам вырезывания гармошкой;
развивать фантазию;
воспитывать любовь к родному городу, желание сделать его лучше.(3,стр.27)
Аппликация �Вечный огонь�.
Формировать знаний детей о вечном огне;
учить передавать строение и части памятника (Вечного огня) методом налепа;
развивать наблюдательность, мелкую моторику, творческие способности;
воспитывать аккуратность в работе,
патриотические чувства к своему краю, помнить подвиг русского народа в Великой Отечественной Войне.
Лепка Северный (белый медведь, морж)
- Учить лепить животных (белый медведь, морж), используя частично каркас (для ног), отметить преимущество лепки по каркасу;
- продолжать учить детей правильно передавать основную форму объекта, соотношение частей, отображать характерные признаки данного животного;
-добиваться выразительности образа при помощи нанесения цветовых пятен, их растирания и работы стекой;
-учить применять разнообразные способы крепления частей: при помощи каркаса; путем процарапывания; приём �закручивания�
(1, стр. 108)
ноябрь
1 неделя: труд людей в детском саду
2 неделя: путешествие по огромному миру.
3 неделя: поздняя осень (живая и неживая природа)
4 неделя: уроки Здоровейки.
Лепка �Накроем стол�
Привлечь детей к изготовлению чайной посуды из пластилина;
учить детей прищипывать сплюснутый шар с легким оттягиванием всех краев;
продолжать развивать интерес детей к лепке;
закреплять приёмы лепки, освоенные ранее;
продолжать формировать умение работать аккуратно; формировать умение детей правильно и красиво сервировать стол;
активизировать словарь детей: сплющиваем, прищипываем, оттягиваем;
воспитывать стремление делать что-то для других.
Лепка �Животные жарких стран� (жираф, слон)
Закрепление и расширение знания детей о животных жарких стран, отражая собственные впечатления в лепке;
формировать умение лепить животных, выделять основные части изображаемого объекта;
развивать умение делить пластилин на необходимое количество частей, определять их размер и форму;
воспитывать интерес к работе с пластилином, вызывать положительные эмоции от процесса работы и его результата.
Аппликация по мотивам мезенской росписи �Олени�
Учить создавать изображение на бумаге по мотивам мезенской росписи;
упражнять в вырезании геометрических форм;
совершенствовать умение вырезывания округлых и полуовальных форм путем плавного срезания углов;
учить использовать дополнительный изобразительный материал (фломастер, гелиевая ручка) для прорисовки тонких деталей (рожки, ножки).
Аппликация (индивидуальная/коллективная сюжетная композиция)
�Здоровье в порядке - спасибо зарядке�
Расширять знания у детей о здоровом образе жизни;
формирование чувств формы, пропорций, композиции, развитие умения создавать целостность изображения из отдельных деталей;
упражнять детей в вырезывании округлых форм из квадратов и прямоугольников путем плавного закругления углов;
продолжать формировать умение пользоваться ножницами;
закреплять умения наклеивать детали в указанной последовательности; передавать движения ног, рук, головы (физкультурные упражнения);
развивать воображение детей, фантазию, интерес к творческой деятельности;
расширять кругозор, обогащать словарь детей;
воспитывать трудолюбие, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.
декабрь
1 неделя: начало зимы
2 неделя: бытовая техника
3 неделя: в мире сказок
4 неделя: новый год
5 неделя: новый год в городе
Аппликация
Коллаж �Зимний лес�:
Предварительная работа к рисованию.
Продолжать учить силуэтному вырезыванию из бумаги, сложенной вдвое и вчетверо;
познакомить с понятием �контрастные цвета�;
развивать зрительный контроль детей за действием рук;
воспитывать художественный вкус.
(10, стр.70)
Лепка �Наши помощники — пылесос и холодильник�.
расширить и углубить представления детей о бытовой технике, её частях и назначении;
закрепить у детей представление о предметах, облегчающих труд человека;
уточнить, расширить и активизировать словарный запас детей по теме �Бытовые приборы�;
закрепить у детей умение описывать тот или иной бытовой прибор;
закрепить умение детей самостоятельно выбирать цветовую гамму;
совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей у детей
развивать фантазию, творческое воображение.
Лепка �Лошадка�
Продолжать развивать умение детей создавать выразительных лепных животных из целого куска пластилина;
способствовать умению лепить фигуру лошади, передавая пропорции животного;
закреплять умение последовательно выполнять этапы работы;
развивать творческие способности, координацию рук, речь;
воспитывать стремление доводить начатое дело до конца, самостоятельность.
Лепка �На празднике елки� (человека).
продолжать учить составлять коллективную композицию;
продолжать учить лепить фигуру человека в движении;
воспитывать умение договариваться, согласовывать свои действия с действиями сверстников;
или аппликация �Елочки – красавицы�
(1, стр.102)
Пластилинография
�Символ года�
Формировать умение детей лепить дсимвол года в технике пластилинография;
совершенствовать умения и навыки работы в технике пластилинография – отщипывание, раскатывание валиков пальцами, приплющивание, разглаживание;
расширять представления детей о символе года активизировать речь;
развивать память, внимание, мышление, фантазию, мелкую моторику.
январь
1неделя: каникулы
2 неделя: дикие животные зимой
3 неделя: предметы быта (одежда).
4 неделя: зимующие птицы
Лепка �Лиса�
продолжать учить передавать характерные признаки животных, передавая динамику;
упражнять в лепке пластическим, комбинированным и конструктивным способами;
обогащать знания детей о животных.
Аппликация �Нарядныеплатье�
Продолжать знакомить детей спредметами одежды;
учить называть существенные детали и части предметов;
познакомить с Полхов–Майданской росписью, с элементами — цветы, бутоны, ветви из яблок или клубники с чередующимися зелёными и синими листьями;
закреплять умение лепить в технике пластилинография, украшая предметы одежды элементами декоративной росписи;
развивать мелкую моторику пальцев, творческое воображение, фантазию, интерес к народным промыслам, художественный вкус, чувство цвета и композиции при составлении узора.
воспитывать интерес к лепке, усидчивость.
Аппликация �Птицы на ветках�
Учить детей передавать в аппликации образ птиц, особенности формы головы и туловища, цвета (вырезывая по частям из цветной бумаги), соблюдая относительную величину;
учить предавать окраску птиц разной породы (снегирь, синица);
учить детей красиво располагать изображение на листе. Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, находить место своему изображению в общей композиции;
Развивать эстетическое восприятие
(4,стр.101, 5, стр.72).
февраль
1 неделя: транспорт
2 неделя: богатыри, история армии.
3 неделя: наши папы
4 неделя: уроки Здоровейки (зимние развлечения, забавы)
Аппликация �Грузовик на улице� (коллективная)
Закреплять умение изображать
многоэтажные дома, виды городского транспорта и размещать силуэты на плоскости;
развивать умение договариваться о
содержании и последовательности выполнения работы.
(5,стр.152 и 1, 36)
Аппликация: плакат �Наша армия родная� (2 занятия)
Закреплять умение детей коллективно выполнять аппликацию;
упражнять в использовании навыков вырезывания округлых форм из квадратов, овальных форм из прямоугольников;
учить вырезыванию по предварительно обведенному контуру (6,стр.123).
Лепка �Я катаюсь на лыжах/коньках�
Закреплять умение лепить человека;
продолжать учить правильно отображать пропорциональные соотношения и динамику;
воспитывать желание к зимним видам спорта. (1, стр.114)
март
1 неделя: праздник мам, моя семья
2 неделя: современная Москва
3 неделя: вежливость
4 неделя: письменность
5 неделя: ранняя весна
Аппликация �Открытка для мамы (ваза с цветами).
Упражнять в вырезывании симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое, вчетверо, гармошкой;
учить дополнять изображение объемными деталями;
развивать зрительно-двигательную координацию;
развивать стремление к творчеству (дополнять изображение, добиваясь выразительности, используя разные материалы);
закреплять композицион. умения;
воспитывать внимание к близким людям.
(1, стр.146)
Аппликация
�Царь колокол�
- познакомить детей с достопримечательностями Москвы;
Расширять представления детей об истории происхождения Царь-колокола;
совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей;
закреплять умения отрывать необходимые кусочки и складывать нужную форму;
закреплять приемы наклеивания готовых деталей на фон аппликации;
развивать устную речь, активизировать словарь;
воспитывать чувство патриотизма; расширять детский кругозор.
Лепка �Чайный сервиз для кукол� (по мотивам гжельской росписи).
Учить лепить из глины чайный сервиз (чашки, блюдца, сахарница, чайник, самовар);
учить использовать мотивы гжельской росписи;
воспитывать любовь и уважение к труду народных мастеров.
(6,стр.114).
Лепка �Буква моего имени�.
Создать декоративную азбуку с помощью техники "жгутики", используя пластилин;
закрепить представление детей о начертании печатных букв имени;
развивать конструктивные и творческие способности, фантазию, мелкую моторику, эстетический вкус;
воспитывать аккуратность в работе..
Аппликация �Весна в хвойном лесу�
- Продолжать учить использовать технику оригами (1 уров.)
- упражнять в симметричном вырезывании, познакомить с ажурным вырезыванием (2 уровень);
-развивать чувство цвета и художествен. вкус.
апрель
1 неделя: уроки Здоровейки
2 неделя: космос
3 н: Северодвинск – город трудовой славы
4 неделя: домашние животные
Лепка �Ваза для весенних цветов�
Учить создавать сосуд путем соединения лентообразной формы и диска, составлять формы по пропорциям;
учить прочно соединять их между собой с внешней и внутренней стороной;
учить детей украшать стенки рельефным узором (8, с.109).
Аппликация �Космический корабль летит к звездам�
Учить вырезать космический корабль, складывая прямоугольник пополам;
учить дополнять космический корабль иллюминаторами и другими деталями, помещая его среди небесных светил
(2, стр.122).
Лепка �Строители�
Продолжать знакомить детей с использованием каркаса (предварительная работа с родителями);
уточнить пропорциональные соотношения взрослого человека;
продолжать учить отображать человека в динамике и отражать особенности характерные данной профессии.
Лепка �Собачка� (по игрушке)
Учить детей лепить собаку, используя игрушку в качестве натуры, передавать форму частей игрушки: овоидную (туловище), округлую (голова), цилиндрическую (ноги),
учить передавать пропорциональное соотношение частей и деталей (уши, хвост, лапы);
учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путем примазывания одн. части к др.;
развивать умение использовать стеку для придания фактуры. (8,с.108).
май
1 неделя: день Победы
2 неделя: уголок природы
3 неделя: весна, насекомые
4 неделя: водные просторы Северодвинска
Аппликация �Салют� (мозаика).
Продолжать учить детей выполнять работу из бумаги разной фактуры из отдельно вырезанных мелких фигур (квадрат, треугол., прямоугольн.);
развивать творческую инициативу, создавая свой вариант салюта (форма, краска);
воспитывать в работе аккуратность.
Предварительная работа: рассматривание иллюстрации, открыток, беседа.
Лепка �Ежик� (солен./тесто)
Продолжать знакомить с особенностями и правилами работы с соленым тестом;
упражнять в работе кончиками пальцев-палочки;
учить лепить ежика – игрушку из соленого теста;
развивать творчество.
Аппликация �Бабочка�
Учить вырезать бабочку приемом сгибания прямоугольного листа бумаги пополам, дополнительно наклеивать украшения на крылья, усы и т.д.;
развивать умение выбирать и красиво сочетать цвета бумаги (1, стр.204)
Аппликация �По морям, по волнам�
(1, стр. 175)
Перспективный план по лепке и аппликации в подготовительной к школе группе.
Литература:
Казакова Т.Г. �Развивайте у дошкольников творчество�
Дошкольное воспитание №11, 2007
Комарова Т.С. �Занятия по изобразительной деятельности в детском саду�
Лыкова И.А. "Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная группа"
Новикова И.В. "Конструирование из бумаги в детском саду"
Обруч, №4 2008
Богатеева З.А. �Занятия аппликацией в детском саду�
Лыкова И.А. "Лепим, фантазируем, играем"
сентябрь
1 неделя: детский сад, наша группа
2 неделя: я и моя семья
3 неделя: дары осени
4 неделя: золотая осень
Аппликация �Соберем Незнайку в школу�.
Напомнить знакомые приемы вырезывания и использовать их в работе;
учить использовать дополнительный материал: карандаши, фломастеры;
развивать глазомер, самостоятельность, фантазию.
Лепка из соленого теста/пластилина �Семейный портрет�
Развивать творчество и фантазию, умение самостоятельно планировать и отбирать необходимый для работы материал (бумага разного качества, ткань, сухие листья и цветы и т.д.);
продолжать учить использовать приемы удаленности;
развивать композиционные умение.
Лепка �Лукошко с ягодами и грибами�.
Упражнять в передаче формы разных грибов, используя приемы лепки пальцами;
закреплять приемы лепки ленточным способом (корзинка), уточнить знания формы �диск�
воспитывать стремление добиваться хорошего результата.
(4, стр.40)
Аппликация �Осенний парк, лес�
Закреплять умение работать с разными материалами: бумага, ткань, сухие листья, цветы
упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое: цветы, листья;
развивать умение красиво подбирать цвета (оранжевый, красный, темно-красный, желтый, темно-желтый и др.);
развивать чувство цвета, композиции (ритм, симметрия);
учить оценивать свою работу, работы других детей.
(3, стр.140 и 4, стр.48,50,54).
октябрь
1 неделя: родная земля – кормилица (хлеб).
2 неделя: край наш северный (краеведение)
3 неделя: город у Белого моря
4 неделя: наш город
5 н: животные Крайн. Севера
Пластилиновая аппликация �Колоски и веточки рябины в вазе�.
Упражнять в равномерном грунтовании пластины и создании изображения приемом налепа;
формирование умения изображать веточку рябины и колосков в технике пластилинография;
закрепить у детей навык деления пластилина на равные части (отщипывание, отрывание, откручивание) и катание шарика и колбаски;
расширить и уточнить знания детей о рябине;
развивать фантазию и творчество при отображении вазы, используя разнообразный природный материал:
- воспитывать любовь к красоте и природе.
Аппликация �Украсим лен-точку� (пермогорская росп).
Продолжать знакомить детей с пермогорской росписью, элементом сложного трехлистника;
упражнять в вырезывании трехлистника по трафарету;
формировать умение украшать полоску элементами геометрического узора (бордюр из треугольников двух цветов: оранжевый и зеленый, оранжевый и желтый и т.д.);
развивать творчество, используя дополнительный материал (фломастеры для контура)
воспитывать аккуратность в работе с ножницами, клеем.
Пластилиновая аппликация �Герб г.Северодвинска�.
Совершенствовать прием грунтования фигурного силуэта и нанесение изображения приемом налепа;
познакомить с приемом �барельефа�;
воспитывать аккуратность в работе.
Аппликация �Вечерний Северодвинск�
- Учить отражать наиболее полно и выразительно впечатления, полученные от наблюдений и бесед;
-развивать самостоятельность при выборе возможного варианта выполнения аппликации, опираясь на приобретенные знания и умения.
Лепка �Белый медведь и северное сияние� с элементами рисования
- Учить детей правильно передавать форму частей тела белого медведя на основе сравнения с бурым медведем: более вытянутая морда, более толстые мощные лапы;
-совершенствовать приемы работы со стекой;
-упражнять в составлении сюжетной композиции (Белого медведя на фоне северного сияния) и использовании дополнительных материалов (пенопласт для льдин и др).
ноябрь
1 неделя: труд взрослых в детском саду
2 неделя: путешествие по огромному миру.
3 неделя: поздняя осень (живая и неживая природа)
4 неделя: уроки Здоровейки.
Аппликация �В гостях у повара�
Расширять представление детей о работе повара и шеф повара, месте работы и орудии труда;
развивать познавательный интерес, мелкую моторику;
умение работать с картоном, развивать умение работать с бумагой с ножницами, кистью и клеем;
развивать точность движений, глазомер.
воспитывать интерес к работе повара, уважение к профессиям и труду взрослых.
Лепка �Животные жарких стран�.
Учить лепить животных по каркасу;
совершенствовать технические навыки и умения при создании новых тонов путем смешивания разных цветов пластил.;
учить передавать динамику;
развивать мелкую мото-рику рук;
вызвать желание лепить экзотических животных;
воспитывать усидчивость, умение доводить работу до конца.
(5, стр.56,60, 64, 89)
Пластилиновая аппликация �Печальная осень�
Вызвать желание создать
образ поздней осени в пласт. апплик; (прием – пластилинов. живопись);
совершенствовать технические навыки и умения при создании новых цветовых тонов путем смешивания разных цветов пластилина;
учить детей правильно
подбирать средства выразительности: цвет, рисунок, композицию для задуманного образа;
развивать мелкую
моторику рук;
воспитывать усидчивость, умение доводить начатую работу до конца.
Предварительна работа: грунтование фона.
Лепка �Как мы делаем зарядку�
Закреплять умение лепить человека, правильно передавая форму, части тела, соблюдая пропорции;
уточнить месторасположение частей – губ, бровей, глаз;
Закреплять умения использовать усвоенные ранее приёмы соединения частей, сглаживания мест крепления;
развивать точность движений при создании образа;
прививать желание вести здоровый образ жизни;
воспитывать аккуратность.
декабрь
1 неделя: начало зимы
2 неделя: бытовая техника
3 неделя: в мире сказок
4 неделя: новый год
5 неделя новый год в городе
Аппликация �Снежинка�.
Учить приему ажурного вырезывания;
развивать художественный вкус. (4, стр.102 или 6, стр.34)
Аппликация �Умные машины�.
Учить создавать из бросового материала (коробок) игрушки-самоделки (стиральная машина, газовая плита и т.д.) аппликативным способом для сюжетно-ролевых игр.
Аппликация �Дом для Морозко� (по сказке �Морозко�).
Закреплять навыки симметричного вырезывания (силуэт домика);
совершенствовать навыки
складывания бумаги по типу гармошки;
способствовать созданию
разных силуэтов домиков;
развивать творческую
инициативу;
воспитывать аккуратность
в работе с инструментами: ножницы, карандаши.
Аппликация �Открытки-сюрпризы� (прием симметричного вырезывания из бумаги сложенной гармошкой: веселый хоровод из снеговиков).
(4,стр.104)
Лепка с доп/материалами(фантазирование) �Дед Мороз�
Учить детей передавать в лепке образ Деда Мороза;
закреплять умение лепить полые формы (шуба Деда Мороза), передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки (оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.);
развивать эстетическое восприятие, фантазию.
январь
1неделя: каникулы
2 неделя: дикие животные зимой
3 неделя: предметы быта (одежда, посуда).
4 неделя: зимующие птицы
Лепка �Дикие животные зимой�.
Продолжать учить детей лепить животных комбинированным и пластическим способом;
учить передавать движение;
совершенствовать умение выстраивать из своих фигурок общую композицию, сюжет;
развивать воображение;
воспитывать аккуратность.
(4, стр.60)
Лепка �Горшочек/ блюдце� (хохломская роспись)
Продолжать знакомить детей со старинным промыслом �золотой хохломой�;
учить детей лепить посуду,
используя приемы раскатывания пластилина между ладонями, сплющивания, оттягивания, уравнивания краев (блюдце), раскатывания, вдавливания, оттягивания (горшочек);
учить детей тщательно сглаживать
поверхность;
развитие фантазии и воображения мелкой моторики;
воспитывать интерес к творчеству народных мастеров;
воспитывать аккуратность, умение убирать за собой рабочее место.
Аппликация �Птицы на кормушке� (коллективная)
Учить детей силуэтному вырезыванию;
учить создавать образы снегиря и синички, передавая динамику;
продолжать формировать умение создавать общую композицию в соответствии с замыслом;
развивать глазомер;
воспитывать умение работать сообща.
или (4, стр.174)
февраль
1 неделя: транспорт
2 неделя: богатыри, история армии.
3 неделя: наши папы
4 неделя: зимние развлечения, забавы (уроки Здоровейки)
Аппликация �Машины на дорогах� (коллективная)
- Совершенствовать умения детей в создании разных видов транспорта из отдельно вырезанных частей (грузовика, автобуса, легковой машины, фургона и т.д.);
-учить детей передавать специфические особенности машин по окраске их основных частей, величине, назначению;
-развивать умение создавать коллективную композицию;
-развивать художественные и конструктивные навыки и умения.
Лепка �Богатыри в доспехах�
Продолжать учить детей облеплять форму пластилином, сглаживая поверхность;
закреплять приемы лепки: вдавливание (впадины для глаз), прищипывание (нос, уши);
развивать творчество;
учить оживлять работы с помощью стеки (волосы, борода);
воспитывать инициативу, самостоятельность.
Лепка �Мой папа в военной форме�
Закреплять умение лепить фигуру человека с использованием каркаса, отражая характерные особенности определенного человека;
закрепить знания детей о
пропорциональных соотношениях фигуры взрослого человека;
совершенствовать умение
лепить фигуру в движении;
закреплять и совершенствовать прием сглаживания (с использованием воды);
формировать творческие
способности, инициативу, самостоятельность.
Аппликация �Лыжние/фигурист�.
Учить детей самостоятельно задумывать содержание работы;
закреплять знакомые детям приемы вырезывания;
учить находить место в общей композиции, учитывая взаимосвязь объектов;
упражнять в силуэтном вырезывании из бумаги, сложенной вдвое;
упражнять в использовании дополнительных материалов для большей выразительности работы (вата, клей ПВА, соль и т.д.);
развивать глазомер, художественный вкус;
воспитывать умение работать в коллективе.
март
1 неделя: праздник мам, моя семья
2 неделя: современная Москва
3 неделя: вежливость
4 неделя: письменность
5 неделя: ранняя весна
Аппликация �Цветок для бабушки� (мозаика из бумаги).
Учить детей выполнять композицию мозаикой с последовательностью действий: намазывать клеем небольшие изображения, выкладывать мелкие фигуры (квадраты, треугольники, трапеции);
научить детей правильно размещать цветные части, образовывая из них предмет;
развивать творческие способности, самостоятельность;
воспитывать стремление доводить начатое дело до конца;
Предварительная работа: подготовка фонов, нанесение простым карандашом контура предмета, вырезывание разноцветных мелких фигур (7, стр.186-189)
Лепка
�Царь колокол/Царь пушка�
Расширить представление о Московском Кремле;
учить передавать форму предмета с соблюдением всех пропорций, обрабатывать поверхность формы движениями пальцев и стекой;
развивать пространственное мышление, умение видеть красоту окружающих предметов;
формировать у детей устойчивый интерес к лепке;
воспитывать усидчивость, терпение, желание довести начатую работу до конца
Средства реализации: наглядные: образец изделия; мультимедийные: презентация �Достопримечательности Кремля�.
Пластилинография �Заря алая разливается�
Развивать изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы лепки – технику пластилинографии, умение отображать в изображении основные свойства объекта �восход (закат) солнца�;
закреплять умения использовать в работе стеку;
- способствовать умению композиционно располагать изображение в центре;
развивать у детей эстетическое восприятие, желание передать красоту �восхода (заката) солнца� в лепке;
-воспитывать желание детей создавать новое своими руками.
Лепка �Укрась букву� (Жостовская роспись).
Продолжать
учить грунтовать заготовку;
Закрепить
приемы лепки: скатывание тонких полосок кончиками пальцев для украшения буквы, приглаживание;
Учить моделированию букв разными способами при помощи пластических средств;
Развивать мелкую моторику кистей рук;
Развивать
воображение;
Воспитывать
любовь и бережное отношение к книге.
Предв. работа: прорисовка украшений, орнаментов для заглавных букв, рассматривание заглавных букв в книге.(8,стр.44-45).
Коллективная (по желанию) аппликация с элементами оригами
�Ранняя весна�
- Продолжать учить детей осваивать технику силуэтного вырезывания, умение делать прямой длинный разрез;
-закреплять навыки обрывания листа для получения целостного образа;
-продолжать развивать композиционные умения
- воспитывать аккуратность при работе с клеем и ножницами. (4, стр.162)
апрель
1 неделя: уроки Здоровейки
2 неделя: космос
3 н: Северодвинск – город трудовой славы
4 неделя: домашние животные
Аппликация (по замыслу)
Учить задумывать содержание своей работы, доводить замысел до конца;
развивать у детей художественные и конструктивные навыки и умения, фантазию и творчество.
Или (4, стр.180, 182, 186)
Лепка �Веселые инопланетяне�
Продолжать учить детей
делать совместные поделки, согласовывая свои замыслы с замыслами других детей, создавать общую композицию;
закреплять приемы лепки:
раскатывание, растягивание, расплющивание, примазывание, различные способы соединения деталей поделки;
развивать творческую фантазию детей, умение лепить по представлению
воспитывать аккуратность в
работе.
Вариант �Наши космонавты� - ленточный способ (8, стр.85)или (4, стр.184)
Аппликация �Вечный огонь�/памятники нашего города (на усмотрение педагога).
Совершенствовать навыки силуэтного вырезывания;
развивать творческие способности, глазомер;
воспитывать интерес, чувство гордости и патриотизма к родному краю.
Лепка �Домашний любимец�
(по замыслу)
Продолжать учить отражать
наиболее полно и выразительно впечатления, полученные ранее;
совершенствовать умение лепить
животное, передавая динамику, соблюдая пропорции;
закрепить приемы лепки:
скатывание, прищипывание, приглаживание;
формировать творческие способности, инициативу, самостоятельность;
воспитывать любовь к домашним
животным.
май
1 неделя: день Победы
2 неделя: почва
3 неделя: весна, насекомые
4 неделя: водные просторы Северодвинска
Аппликация с элементами рисования �Солдат с гармошкой�
Учить детей делать открытки из бумаги к празднику 9 мая;
расширить кругозор, уточнить знания о празднике;
закрепить способ складывания бумаги гармошкой;
развивать творчество, воображение, мелкую моторику, учить запоминать последовательность, в выполнении работы;
воспитывать аккуратность в работе и патриотических чувств
Предварительная работа:
Чтение произведений о ВОВ. Расматривание картин, военная тематика.
Презентация, "Праздник 9 мая".
Беседа на Тему: Спасибо деду за победу!
Аппликация �Комнатные растения�
Совершенствовать приемы симметричного, силуэтного и многослойного вырезывания;
учить детей передавать
относительную величину горшочка и растения, его строение;
развивать творчество.
или (4, стр.198)
Пластилиновая живопись �Бабочка�
Познакомить с приемом выбирания пластилина стекой с загрунтованной пластины и заполнения полученного силуэта путем пластилиновой живописи;
развивать чувство цвета и художественный вкус.
Аппликация �Подводная лодка/корабль в море�
способствовать развитию художественных навыков и творческих способностей у детей;
формировать умение у детей передавать сходство с реальным изображением подводной лодки/корабля, умения составлять самостоятельно композицию;
обогащать знания детей о видах военной техники;
Закрепить навыки вырезывания овала из прямоугольника, обрывания краев бумаги, силуэтного вырезывания по шаблонам;
развивать активный словарь детей, способствовать развитию памяти, внимания, восприятия;
воспитывать эстетический вкус, дружеские взаимоотношения при выполнении работы.