Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Моя педагогическая философия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Моя педагогическая философия
Автор: Тимошенко Елена Юрьевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №26 «Весна»г. Новошахтинск Утверждаю Заведующий МБДОУ д/с № 26 «Весна» Павленко Н.С _____________________ Рабочая программа кружка по формированию познавательного интереса «Почемучки» (4-5 лет) Содержание
  • Целевой раздел ………………………………………………………………….3
    • 1.Пояснительная записка…………………………………………………………..3
  • Цели и задачи…………………………………………………………………...3
  • Мониторинг……………………………………………………………………..3
    • II. Содержательный раздел…………………………………………………………3
  • 1.Учебно-тематический
    • план………………………………………………………………………………….42.2 Перспективное планирование…………………………………………………5III. Организационный раздел……………………………………………………...133.1. Организация кружковой деятельности………………………………………133.2. Используемый материал при работе ………………………………………...133.3. Список литературы…………………………………………………………………………13 I. Целевой раздел 1. Пояснительная записка Малыш — природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Благодаря этому он познает мир, в который пришел. Он изучает все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. Он радуется даже самому маленькому открытию. Они начинают задавать взрослым многочисленные вопросы природоведческого содержания, что свидетельствует как минимум о трех важных достижениях:
  • у детей накопилась определенная сумма знаний (как известно, по совершенно незнакомой проблеме вопросов не возникает);
  • сформировалась способность сопоставлять факты, устанавливать между ними хотя бы простейшие отношения и видеть пробелы в собственных знаниях;
  • появилось понимание, что знания можно получить от взрослого человека.
    • Работа кружка направлена на создание условий, необходимых для сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в ходе ознакомления с явлениями и объектами окружающего мира. 1.1. Цель и задачи работы кружка Цель: Расширять кругозор детей, формировать представление о целостной картине мира, развивать мыслительную деятельность, обогащать словарный запас, воспитывать чувства любви, сострадания, сопереживания. В процессе формирования у детей элементарных исследовательских действий педагог решает следующие задачи: - Умение сочетать показ предмета с активным действием ребёнка по его обследованию: ощупывание, восприятие на слух, вкус, запах; - Обобщить и систематизировать знания детей о жизнедеятельности растений и животных. - Учить устанавливать связи между средой обитания и внешним видом, средой обитания и образом жизни животных. - Учить детей сопоставлять факты и выводы, рассуждать; активно использовать опыт практической деятельности, игровой опыт в повседневной жизни. 1.2. Мониторинг результатов реализации программы Предполагаемые результаты: расширение представлений различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания; увеличение объема памяти ребенка, активизация его мыслительных процессов, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации; увеличение познавательной активности воспитанников, любознательности; развитие уровня умственных умений дошкольников Цель диагностики: выявить уровень развития мелкой моторики рук, через продуктивную деятельность, накопление определённой суммы знаний Критерии качества освоения ребенком познавательно-исследовательской деятельности: 1.Активное использование опыта игровой и практической деятельности детей 2.Классификация объектов и предметов по видовым признакам
  • Имеет представление о материале.
  • Владеет приемами работы с различными материалами.
  • Самостоятельно определяет последовательность выполнения работы.
  • Умеет самостоятельно проводить опыты
  • Использует свои конструктивные решения в процессе работы.
    • 8. Умеет устанавливать связи между явлениями 9.Соблюдение правил безопасности. Сформирован -3. На стадии формирования – 2 Не сформирован – 1. Высокий уровень - 27 баллов Средний уровень -18 баллов Низкий уровень -9 баллов II. Содержательный раздел.
  • 1.Учебно-тематический план
    • 2.2 Перспективное планирование кружка «Почемучки»III. Организационный раздел 3.1 Организация кружковой деятельности Программа построена на принципах развивающего обучения и направлена на развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира; на совершенствование речи дошкольников, их мышления, творческих способностей. Приоритет в обучении отдается пониманию и оценке происходящего, совместной практической деятельности воспитателя и детей. Форма организации занятий. Занятия проводятся один раз в неделю в игровой форме в режиме дня по подгруппам. Продолжительность – не более 20 минут. 3.2Материалы для организации экспериментирования
  • Бусинки, пуговицы.
  • Веревки, шнурки, тесьма, нитки.
  • Пластиковые бутылочки разного размера.
  • Разноцветные прищепки и резинки.
  • Камешки разных размеров.
  • Винтики, гайки, шурупы.
  • Пробки.
  • Пух и перья.
  • Фотопленки.
  • Полиэтиленовые пакетики.
  • Семена бобов, фасоли, гороха, косточки, скорлупа орехов.
  • Спилы дерева.
  • Вата, синтепон.
  • Деревянные катушки.
  • Киндер-сюрпризы
  • Глина, песок.
  • Вода и пищевые красители.
  • Бумага разных сортов.
    • 3.3. Литература: 1.Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду». – М.1999. 2.Дыбина О.В. «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе детского сада» М.: Мозаика – Синтез, 2007 (методическое пособие) 3.Мартынова А.Е. Сучкова И.М. «Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7» 4.Зубкова Н.М. «Воз и маленькая тележка чудес» 5. Интернет ресурсы