Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Исследовательские проекты дошкольников


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Исследовательские проекты дошкольников
Автор: Доржипаланов Тимур
Исследовательский проект«Где живет моя радость?»Автор: Доржипаланов Тимур, старшая группаПомощники: педагог-психолог Татаурова Раиса Ивановна1. Введение (Почему я это задумал?)Иногда у меня бывает грустное настроение. А иногда — очень-очень веселое! Мама говорит, что это «радость». Мне стало интересно: откуда она берется? Где она живет? И у моих друзей радость от тех же вещей, что и у меня? Я решил стать «детективом радости» и это выяснить!Цель моего исследования: Найти «домики», где живет моя радость, и узнать, где живет радость моих друзей.Задачи:
  • Поймать и запомнить моменты, когда я чувствую радость.
  • Узнать у друзей, что их радует.
  • Сравнить: наша радость похожа или разная?
  • Построить «Город Радости», где будут все наши находки.
    • Гипотеза: Я думаю, что радость у всех живет в похожих местах: в играх, сладостях и мультиках. Но возможно, у кого-то есть свои секретные «домики»!2. Методы исследования (Как я это выяснял?)Я был настоящим ученым и использовал разные методы:
  • Наблюдение: Я внимательно следил за собой — что именно вызывает улыбку и смех?
  • Опрос: Я взял интервью у 10 своих друзей в группе. Задавал один вопрос: «Что тебя больше всего радует? Назови три вещи».
  • Эксперимент: Я пробовал делать то, что радует моих друзей (например, танцевать, если они это любят), и смотрел, появится ли радость у меня.
  • Творчество: Я рисовал и строил из кубиков то, что меня радует.
    • 3. Результаты исследования (Что я узнал?)А) Мои личные «домики радости» (Топ-5):
  • Вечерние полеты на папе: Когда папа приходит с работы и подкидывает меня к потолку.
  • Творчество с мамой: Когда мы печем печенье и я леплю из теста смешных монстриков.
  • Достижение: Когда у меня получается сложный пазл или высокая башня из конструктора.
  • Дружба: Когда мы с Сашей вместе сочиняем суперсилу для наших роботов.
  • Природа: Бежать босиком по лужам после дождя.
    • Б) Что радует моих друзей?Я записал все ответы и сделал «Рейтинг радости» нашей группы:
  • Игры с друзьями (прятки, догонялки, конструктор) — 9 человек!
  • Время с семьей (чтение книг, походы в парк, совместные игры) — 8 человек.
  • Любимые лакомства (мороженое, бабушкины блинчики) — 7 человек.
  • Домашние животные — 6 человек (их радует, когда котик мурлычет или собака виляет хвостом).
  • Мультфильмы и праздники — по 5 человек.
  • Неожиданные ответы: «Когда помогает младшему брату», «Когда нахожу красивый камень», «Когда мама улыбается».
    • 4. Выводы (К какому заключению я пришел?)Моя гипотеза частично подтвердилась, но я открыл и много нового!
  • Радость действительно живет в похожих местах: у большинства она в дружбе, семье и играх. Это самые крепкие и большие «домики».
  • Но у каждого есть свой «секретный сад радости»! Для кого-то это красивый камень, для кого-то — помощь другим. Это делает каждого человека особенным.
  • Радость — заразная! Когда я делал то, что радует друзей (например, играл в их любимую игру), моя радость тоже увеличивалась.
  • Радость живет не в вещах, а в моментах, событиях и чувствах (вместе, получилось, люблю, весело, красиво).
    • Главный вывод: Радость живет внутри нас, но она просыпается и становится большой, когда мы делаем то, что любим, вместе с теми, кого любим.5. Практический результат: «Город Радости»Я создал макет из картона и конструктора — «Город Радости». В нем есть:
  • Площадь Дружных Игр (из Lego)
  • Семейный Парк (с деревьями из пластилина)
  • Река Добрых Дел (из фольги)
  • Гора Личных Побед (самая высокая башня)
  • И маленькие персональные домики для секретной радости каждого, кто участвовал в опросе.
    • Этот город теперь стоит в нашей группе. Каждый может добавить в него что-то свое. Он напоминает нам, где искать радость, если она вдруг спряталась.6. БлагодарностиЯ благодарю своих друзей за честные ответы, родителей за помощь в записи моих мыслей, и воспитателя за то, что позволила устроить опрос в группе. Исследовать радость — это было очень радостно!