Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конспект занятия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Конспект занятия по лепке в подготовительной группеТема: «Фрукты и овощи для здоровья»Цель: формирование умения лепить фрукты и овощи, передавая их характерные особенности, через закрепление приёмов лепки.Задачи:образовательные:закрепить приёмы лепки: сплющивание, скатывание, вытягивание, вдавливание, прищипывание;учить сопоставлять форму фруктов и овощей с геометрическими формами (круг, овал);формировать умение передавать в лепке характерные особенности каждого фрукта/овоща (форму, фактуру поверхности);развивающие:развивать глазомер и мелкую моторику;совершенствовать пространственное восприятие;стимулировать творческое воображение;воспитательные:воспитывать аккуратность при работе с пластилином;формировать осознанное отношение к здоровому питанию через понимание пользы фруктов и овощей.Возрастная группа: подготовительная (6–7 лет).Продолжительность: 25–30 мин.Материалы и оборудование:пластилин разных цветов (оранжевый, красный, зелёный, жёлтый, фиолетовый, коричневый и др.);стеки;подкладные доски;влажные салфетки;муляжи или крупные иллюстрации фруктов и овощей (апельсин, яблоко, груша, лимон, морковь, огурец, помидор, капуста);образцы готовых изделий (по возможности).Предварительная работа:беседа о пользе фруктов и овощей для здоровья;рассматривание иллюстраций, муляжей;отгадывание загадок о фруктах и овощах;дидактические игры («Угадай на ощупь», «Что лишнее?», «Собери урожай»).Ход занятия1. Вводная часть (3–5 мин)Приветствие.Мотивационный момент: воспитатель показывает «волшебную корзину» с муляжами фруктов и овощей.Беседа:«Какие фрукты и овощи вы знаете?»«Почему они полезны для здоровья?»«Какого они цвета? Какой формы?»Загадки (примеры):«Красна девица сидит в темнице, а коса на улице» (морковь);«С виду он как рыжий мяч, только вот не мчится вскачь. В нём полезный витамин — это спелый…» (апельсин);«Ни окон, ни дверей, полна горница людей» (огурец).2. Основная часть (15–20 мин)Рассматривание образцов: вместе с детьми анализируем форму, цвет, особенности поверхности (бугорки, бороздки, хвостики).Показ приёмов лепки (на примере 1–2 объектов):Апельсин:скатать оранжевый шар;пальцами слегка примять, придавая округлую форму;стекой или концом карандаша нанести углубления для имитации фактуры кожуры;в верхней части сделать небольшое углубление для «хвостика» (можно добавить маленький коричневый жгутик).Морковь:из оранжевого пластилина скатать конус;слегка заострить кончик;стекой прорисовать продольные бороздки;добавить зелёный «хвостик» из тонких жгутиков.Самостоятельная работа детей:выбор фрукта/овоща для лепки;лепка с использованием освоенных приёмов;добавление деталей (хвостики, листочки, фактура).Индивидуальная помощь: педагог помогает детям, испытывающим затруднения, напоминает приёмы, следит за аккуратностью.3. Заключительная часть (5 мин)Выставка работ: дети выкладывают свои изделия на общий поднос.Анализ работ:«Какие фрукты и овощи у нас получились?»«Что было самым сложным? Что понравилось?»«Как мы сделали поверхность апельсина неровной? А бороздки на моркови?»Подведение итогов:повторение пользы фруктов и овощей;похвала детям за старание и аккуратность.Уборка рабочего места.