Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Технологическая карта по русскому языку на тему:


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Технологическая карта по русскому языку на тему:
Автор: Анна Игоревна Могилат
Технологическая карта урока по русскому языку на тему: «Что такое омонимы?»Подготовила:Студентка Ш-31 группы Могилат Анна Ейск, 2025 г.Тема: «Что такое омонимы?»Класс: Тип урока: урок открытия новых знанийЦель: познакомить с понятием омонимыЗадачи:Образовательная: учить подбирать к словам омонимы; формировать умение составлять предложения из пар омонимов; формировать умение работать со словарем.Развивающая: развивать психические процессы, такие как мышление, внимание, память; развивать устную речь.Воспитательная: воспитывать интерес к предмету, положительное отношение к учебному труду. Планируемые результаты:Личностные УУД: Л1-развитие познавательного интереса и мотивов, направленных на изучение данной темы; Л2-определять общие для всех правила поведения; Л3-устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.Метапредметные:Регулятивные УУД: Р1-умение находить и формулировать цель урока вместе с учителем; Р2-умение слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий; Р3-способность слушать, наблюдать и делать самостоятельные выводы.Познавательные УУД: П1-ориентироваться в учебнике; П2-находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях, используя свой жизненный опыт; П3-овладение логическими действиями анализа, обобщения, построения рассуждения, развитию способностей к творческому мышлению; Коммуникативные УУД: К1-слушать и понимать речь других; К2-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; К3-совместно договариваться о правилах работой в паре.Предметные результаты:  уметь различать омонимы и многозначные слова; использовать омонимы в устной и письменной речи; находить омонимы в художественном тексте; пополнить словарный запас учащихся, уметь работать с текстом; показать детям лексическое богатство русского языка.Форма проведения: урок Оборудование: тетрадь, учебник