Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
Автор: Коваленко Лариса Владимировна и Писковацкая Юлия Вадимовна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе
Автор: Коваленко Лариса Владимировна и Писковацкая Юлия Вадимовна
Конспект итогового занятия в подготовительной группе.Тема: «Путешествие в Страну Знаний»Цель: Обобщение знаний, умений и навыков у детей, которые были получены в течение учебного года по программе подготовительной группы.Задачи:1.Образовательные:Обобщить и закрепить знания детей полученные в течение учебного года; Сформировать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно Совершенствовать практические умения и навыки детей. 2.Развивающие: Развивать умения быстро ориентироваться в предложенной ситуации. Закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи Развивать познавательный интерес, мыслительную активность. Упражнять в умении самостоятельно, грамматически правильно и полно отвечать на вопросы. 3.Воспитательные:Воспитывать дружественные взаимоотношения, взаимопомощь и поддержку. Воспитывать интерес у детей к интеллектуальным играм. Организационный момент.Воспитатель: Раз! Два! Три! ………..В круг скорее становисьДружно за руки берисьМы пожмем друг другу рукуПобежит тепло по кругуРебята, у нас сегодня гости! Поздоровайтесь с гостями!Вводная часть.Воспитатель: «ребята, сегодня утром на электронную почту д. сада пришло странное сообщение. Посмотрите на экран (слайд 1 на экране конверт с надписью SOS). Включить звук«Дорогие ребята! Пишет вам Королева Знаний. Я обращаюсь к вам за помощью. На мои острова обрушился Великий Шторм ошибок. Он заставил замолчать буквы, волны смыли цифры, а дорогу к моему острову засыпало морским песком. Теперь я не могу открыть ворота знаний для будущих первоклассников. Помогите мне навести порядок на островах, чтобы путь к знаниям снова стал свободным! Я отправляю вам карту, по которой вы сможете добраться к замку». Воспитатель: Ну что ребята, поможем Королеве.Прежде чем ступить на палубу корабля, проведем разминку, руку поднимаем быстро отвечаем: Сколько дней в неделе?Как называется день недели после вторника?Сегодня четверг, а завтра?вчера была среда, а сегодня ..?Выходные дни это..?Сколько месяцев в году?Какое сейчас время года?Назови месяцы весны?Какое время наступит после весны?Утро, день, вечер, ночь- это что?Что длиннее месяц или неделя?Город, в котором мы живем?Край, в котором мы живем?Страна, где мы живем?Столица России?Главные символы страны?Сколько цветов у флага России?(Слайд корабль)Чтоб наше путешествие было успешным, и корабль не сбился с курса, соблюдаем правила: «Тишина на палубе» - внимательно слушаем команды.«Сигнальный флаг» хочешь ответить подними руку.«Один за всех» - помогаем друг другу.«Порядок на корабле» - убрать за собой рабочее место.Принимаем эти правила? Основная часть.Беда! Шторм размыл карту. Давайте попробуем ее восстановить, как настоящие штурманы. Садитесь за столы. Перед вами лежат навигационные листы. Если мы правильно проведем линии, то сможем определить наш путь по островам.Задание «графический диктант» «Путь корабля»Поставьте карандаш на красную точку2клетки вправо,1 вверх3клетки вправо 2вниз2клетки вправо 3вверх1клетка влево.(передайте мне, свои карточки)Посмотрите, какая ломаная линия получилась. Это наш путь (Передайте мне, свои карточки).Ребята, мы готовы к путешествию. Посмотрите внимательно на пульт.Шторм выбил кнопки на пульте запуска корабля. (Слайд пульт) Нам нужно восстановить кнопки. Какая цифра стоит между числом 5 и 7. Какая цифра идет после 3.Какая цифра стоит перед цифрой 9. (дети называют по очереди и вставляют карточки с цифрами)Пульт исправен! Внимание экипаж! Начинаем обратный отсчет. Считаем громко и четко. Все вместе от 10,9,8,7…..1Мы держим курс на остров «Цифр и знаков» (Слайд остров математики) на острове образовался цифровой затор, чтоб его быстро расчистить его нам нужно встать в круг. Разбейтесь на 1-4 запомните свои номера, займите свои места за столами на палубе корабле. (Дети разбиваются на компании и садятся за столы под номерами 1-4) Первое задание: «Подумай и реши» Прежде чем приступить к зданию, давайте вспомним, из чего состоит задача (условие, вопрос, решение и ответ) На ваших столах лежат карточки. Составьте по ним задачу и запишите решение. (После выполнения каждая команда зачитывает свою задачу)Второе задание: Сравни числа, поставив знаки ( >, < или =).Мы справились с заданиями и держим путь к следующему острову.Пока наш корабль в пути мы можем отдохнуть. Выходите ребята на палубу.(Слайд. Физминутка под музыку): на экране капитан «Краб»(Слайд острова «Абвгдейка»). Мы подошли к острову «Абвгдейка». На этом острове ветер раздул все буквы и заставил замолчать звуки.Нам предстоит навести порядок на острове. Задание «Посчитай слоги» Возьмите карточки с предметами. Разделите слова на слоги и найдите свое место за столами по количеству слогов в слове. (Дети делят слова на слоги и проходят к столам занимают места по слоговым схемам) Задание «Решите ребус». Это, ребята, загадка.Не дерево, а с листочками.Не человек, а разговаривает,Не рубашка, а сшита. (Книга) Отгадку вы найдете, решив ребус. Вода смыла буквы, оставив только картинки.Составьте слово из первых звуков нарисованных предметов. Какое слово, смыла вода? (Книга)Слайд (Книга)А вот и задание от «книги»: Соедините слово «книга» с подходящей звуковой схемой. (Три схемы на выбор, одна правильная)Задание. Составить предложение со словом «книга» по схеме предложения.Мы навели порядок на острове и продолжаем наше путешествие.Слайд остров «Заколдованный мир»Смотрите впереди остров «Заколдованный мир»Ветер перепутал все, что происходит в мире. Животных, птиц, времена года, дни недели, города и страны. Давайте наведем порядок на этом острове. Выходите, ребята на палубу и становитесь в круг.Задание: «Четвертый лишний» с мячомЯблоко, груша, банан, огурецОгурец, помидор, тыква, лимонПчела, стрекоза, муравей, воробейГолубь, синица, кукушка, бабочкаСобака, кошка, лиса, корова, Волк, медведь, белка, лошадьБереза, ель, сосна, смородинаРомашка, мак, роза, крыжовникКлубника, малина, крыжовник, василекОпенок, подберезовик, лисичка, мухоморМосква, Санкт-Петербург, Красноярск, ЕнисейРоссия, Америка, Германия, МоскваМарт, апрель, май, веснаПонедельник, вторник, среда, ЯнварьПорядок на острове восстановлен.А наш корабль подходит к острову «Школьный берег»На горизонте показался замок королевы, чтобы войти в замок, нужно показать, вы готовы к школе и экипаж знает, что такое школьная дисциплина.Задание. Блиц – опрос «ты дружок не зевай, знаешь, руку поднимай!»1.Кто учит детей в школе? (учитель)2. Как называют детей в школе? (ученики)3. Помещение в школе, в котором вы будите учиться? (класс)4, Помещение, где школьники обедают?5. Книга, по которой учатся ученики? (учебник)6. Книга, по которой изучают буквы? (букварь)7,Наука о цифрах и знаках (математика)8. Коробка для ручек и карандашей? (пенал)9. Перерыв между уроками называется? (перемена)10. Прозвенел звонок, начинается…(урок)11. Стол, за которым пишут ученики – это…(парта)12. Когда начинается учебный год у школьников? (1 сентября)13.как называется праздник 1 сентября (день знаний)Заключительная часть.«Встреча с королевой» - (слайд с королевой, включить звуковое письмо).«Вы спасли мою страну. Проделали огромный путь, не испугались шторма, навели порядок на островах и доказали, что умеете дружить думать и помогать. Шторм ошибок отступил. Теперь ворота моей страны открыты для вас навсегда. Впереди вас ждут школьные классы, звонкие перемены и новые открытия. Я буду ждать вас 1 сентября за школьными партами.На память о путешествии я приготовила вам эти награды, которые вручат вам ваши воспитатели». Нам пора возвращаться в детский сад. Слайд корабля Выключить слайды и мы в детском саду.Рефлексия:Наша путешествие закончилось. Какое задание было самым трудным? Что вам больше всего понравилось? Вы молодцы! Вы доказали, что полностью готовы к школе. А теперь мы с вами откроем сундучок, и посмотрим сюрприз от королевы знаний.12. 3. |___ ___ ___ ___ . |___ ___ . |___ ___ ___ . |___ ___ ___ ____.