Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.

Конспект занятия


Скачать публикацию
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятия
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯВид деятельности: Рисование (предметное / сюжетное)Тема: «Космический корабль»Возрастная группа: Подготовительная (6-7 лет)Образовательная область: Художественно-эстетическое развитиеИнтеграция: Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитиеЦель:Создание условий для развития творческих способностей детей через рисование космического корабля.Задачи:Образовательные:Учить передавать в рисунке форму космического корабля (корпус, иллюминаторы, крылья, сопла, антенны).Закреплять умение рисовать прямые и округлые линии, закрашивать изображение, не выходя за контур.Обогащать знания детей о космосе, космических кораблях, космонавтах.Развивающие:Развивать творческое воображение, фантазию, глазомер.Развивать композиционные навыки (расположение корабля на листе).Развивать мелкую моторику, графические навыки.Развивать умение использовать различные изобразительные материалы (карандаши, краски, восковые мелки).Воспитательные:Воспитывать интерес к космосу, уважение к профессии космонавта.Воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение доводить начатое дело до конца.Оборудование и материалы:Демонстрационные:Иллюстрации с изображением космических кораблей (ракета, шаттл, космический корабль будущего).Презентация или фотографии «Космонавты и космические корабли».Пооперационные схемы рисования ракеты/корабля.Образец готового рисунка (выполненный воспитателем).Аудиозапись (космическая музыка, «Трава у дома»).Раздаточные:Листы бумаги А4 (белые или тонированные – черный, темно-синий).Простые карандаши (для наброска).Цветные карандаши, восковые мелки, акварель/гуашь (на выбор детей).Салфетки, кисти, баночки с водой (если работа с красками).Предварительная работа:Беседа о космосе, космонавтах, Дне космонавтики (12 апреля).Рассматривание иллюстраций космической техники.Чтение рассказов о космосе (Ю. Нагабин «Рассказы о Гагарине», В. Бороздин «Первый в космосе»).Просмотр мультфильмов («Тайна третьей планеты», «Белка и Стрелка»).Конструирование ракеты из бумаги, строительного материала.Ход занятияI. Организационный момент. Введение в тему (3 мин)(Дети сидят полукругом. На доске – иллюстрации космических кораблей.)Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:Крыльев нет, но эта птицаВ небе звездном приземлится.В гости к Марсу прилетит,На Луну приземлится.Что это? (Ракета / космический корабль)Воспитатель: Правильно! А вы знаете, какой праздник мы скоро будем отмечать? (День космонавтики). Когда его отмечают? (12 апреля). Правильно! В этот день первый человек на Земле полетел в космос. Как его звали? (Юрий Гагарин).Воспитатель: Сегодня мы с вами станем художниками-конструкторами и нарисуем свои космические корабли. Они могут быть похожи на ракету или на корабль будущего. Всё зависит от вашей фантазии.II. Беседа «Какие бывают космические корабли?» (4 мин)(Воспитатель показывает иллюстрации и фотографии.)Воспитатель: Посмотрите, какие бывают космические корабли.Воспитатель: Что есть у каждого космического корабля? (Корпус, иллюминаторы, двигатели, сопла). Для чего нужны иллюминаторы? (Чтобы смотреть в космос). А для чего нужны крылья? (Для устойчивости в полете).III. Показ способов рисования космического корабля (4 мин)(Воспитатель на доске показывает пошаговое рисование ракеты/корабля, комментирует.)Воспитатель: Я покажу вам несколько вариантов, а вы выберите тот, который вам нравится.Вариант 1. Ракета (классическая):Рисуем длинный вытянутый треугольник (корпус).Снизу добавляем маленькие треугольники (сопла).По бокам – треугольные крылья.В середине корпуса – круглые или овальные иллюминаторы.На носу ракеты – острый наконечник.Украшаем: звездочки, огонь из сопел.Вариант 2. Космический корабль будущего (фантастический):Рисуем овальный корпус (как тарелка) или в форме полумесяца.Добавляем антенны, трубы, фонари.Снизу – сопла, из которых вырывается огонь.Вокруг – звезды, планеты, кометы.Вариант 3. Космический корабль сбоку (для детей с высоким уровнем):Корпус – вытянутый полуовал (закругленный спереди, плоский сзади).Крылья – два треугольных стабилизатора сверху и снизу.Спереди – острый нос.Иллюминаторы вдоль корпуса.Важное правило: Космический корабль нужно рисовать крупно, посередине листа, чтобы он занимал почти всё пространство.IV. Пальчиковая гимнастика «Космонавт» (2 мин)В тёмном небе звёзды светят, (пальцы сжимаем-разжимаем)Космонавт летит в ракете. (руки над головой – «ракета»)День летит, ночь летит, (разводим руки в стороны)И на землю вниз глядит. (ладони «под козырёк»)Сверху видит он поля, (плавные движения руками)Гор и рек синеву.А домой вернувшись в срок, (руки на пояс)Наш космонавт – молодец. (показываем «класс!»)V. Самостоятельная работа детей (15 мин)Воспитатель: А теперь вы приступаете к работе. Подумайте, какой космический корабль вы хотите нарисовать. Можете нарисовать настоящую ракету или придумать свой корабль будущего.(Дети выбирают материалы, садятся за столы. Воспитатель включает космическую музыку.)Этапы работы:Набросок простым карандашом – намечаем форму корабля.Детали – прорисовываем иллюминаторы, крылья, сопла, антенны.Раскрашивание – выбираем яркие цвета (красный, синий, серебристый, оранжевый).Фон – дорисовываем космос: звезды, планеты, кометы, солнечные лучи.Проверка – аккуратность, завершенность.Индивидуальная помощь (дифференцированный подход):В процессе работы воспитатель подходит к каждому, подбадривает, хвалит, помогает исправить ошибки.VI. Физкультминутка «Ракета» (2 мин)А теперь мы с вами, дети, (встали)Улетаем на ракете. (руки над головой)На носки поднимись, (поднялись на носочки)А потом руки вниз. (руки вниз)Раз, два, три, четыре, (считаем)Вот летит ракета ввысь! (потянулись вверх)А планеты далеко, (руки вперед)Помахать им нам легко. (машем рукой)VII. Продолжение работы. Детали и фон (5 мин)Воспитатель: Кто уже закончил рисовать корабль, добавьте детали, чтобы рисунок стал ярче:Нарисуйте звезды (желтые, белые – точки, звездочки).Нарисуйте планеты (круги разного цвета – красный Марс, голубой Земля, желтый Сатурн с кольцами).Нарисуйте комету – яркая полоска с хвостом.Нарисуйте космонавта в скафандре (опционально).Воспитатель: Не забывайте, что в космосе черный космос и яркие звезды. Если вы рисуете красками, можно добавить набрызг белой краской – это будут звезды.VIII. Выставка работ. Анализ (5 мин)(Дети вывешивают работы на доску – «Космическая галерея».)Воспитатель: Посмотрите, какие разные космические корабли у нас получились! Настоящая космическая флотилия.