Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятий
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: Конспект занятий
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Конспект занятия по предметному рисованиюТема: «Военный транспорт. Грозный танк»Цель:Формирование умения рисовать предмет (танк) по частям, передавая его характерные особенности строения.Задачи:Образовательные:Учить детей изображать танк, состоящий из нескольких частей (корпус, башня, дуло, гусеницы, колеса). Закреплять умение рисовать прямые линии, круги, овалы, проводить горизонтальные и вертикальные линии. Закреплять знания о военной технике (танк – боевая машина, которая защищает пехоту). Коррекционно-развивающие:Развивать мелкую моторику руки, зрительно-моторную координацию. Развивать пространственное мышление (расположение деталей относительно друг друга). Развивать глазомер, чувство пропорции (длина дула, размер колес). Активизировать словарь по теме (танк, корпус, башня, дуло, гусеницы, катки, броня, люк, звезда, грозный, мощный). Воспитательные:Воспитывать аккуратность в работе с карандашами и красками. Воспитывать интерес к военной технике, уважение к Российской армии. Формировать чувство гордости за страну и её защитников. Материалы и оборудование:Демонстрационные:Готовый образец рисунка танка (выполненный воспитателем). Иллюстрации и игрушки: танк Т-34 (современный танк). Пооперационная схема рисования танка (4–5 этапов). Магнитная доска. Раздаточные (на каждого ребенка):Лист бумаги А4 (альбомный, белый или тонированный светло-зеленый/голубой). Простой карандаш (твердо-мягкий, хорошо заточенный). Ластик. Цветные карандаши (зеленый, коричневый, черный, красный) или восковые мелки. Акварель/гуашь (для фона – по желанию). Ход занятияI. Организационный момент. Введение в тему (Дети сидят полукругом. На доске иллюстрации с военной техникой. На столе – игрушечный танк.)Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Послушайте загадку:Гусеницы две ползут,Башню с пушкою везут.(Танк)Воспитатель: Правильно! Это танк. Как вы думаете, какая тема нашего занятия? (Будем рисовать танк). Сегодня мы будем учиться рисовать танк – могучую военную машину.II. Беседа. Рассматривание образца Вопросы к детям:Из каких частей состоит танк? (Корпус, башня, дуло, гусеницы, колеса). На какие геометрические фигуры похожи части танка? Корпус – на вытянутый овал/прямоугольник. Башня – на маленький овал/полукруг. Дуло – на длинную тонкую трубу. Колеса – на круги. Зачем танку гусеницы? (Чтобы ездить по бездорожью, болотам, песку, снегу). Кто управляет танком? (Танкист, экипаж). Педагог обобщает: Танк – это боевая машина. Он защищает пехоту, прорывает оборону врага. У танка есть броня, которая защищает экипаж.III. Показ способа рисования (поэтапный)(Воспитатель на доске рисует крупно, комментирует каждый шаг.)Шаг 1. Рисуем корпус (основу).Рисуем длинный овал или прямоугольник со скошенными углами. Корпус – это «тело» танка.Шаг 2. Рисуем башню.Сверху на корпусе, чуть ближе к переду (левой стороне), рисуем маленький овал или полукруг. Это башня – она вращается.Шаг 3. Рисуем дуло (пушку).Из башни влево рисуем длинную прямую линию – это ствол. В конце – небольшое утолщение (дульный тормоз).Шаг 4. Рисуем гусеницы.Снизу корпуса проводим длинную дугу (как «арку»). Внутри этой дуги рисуем несколько кругов – колеса (катки).Шаг 5. Детали.Добавляем люк на башне (маленький овал), звезду красную на корпусе.Раскрашиваем: корпус и башню – зеленым (или защитным), колеса – черным, звезду – красным.Шаг 6. Фон (по желанию).Дорисовать землю, траву, небо. Можно добавить взрывы или салют.IV. Пальчиковая гимнастика «Танкист» (Исходное положение – сидя за столом.)Я танкист, в танке сижу, (сжимаем кулачки)Гусеницами вожу («едут» кулачки по столу).Слева враг и справа враг (повороты кулачков) –Я стреляю – бах! бах! бах! (пальцы резко разжать, «выстрел»)V. Самостоятельная работа детей Воспитатель включает спокойную музыку (марш-попурри).Инструкция: «Рисуем простым карандашом сначала. Сильно не давим. Ошибки можно исправить ластиком. Раскрашиваем аккуратно, не выходя за контур».Индивидуальная помощь:VI. Физкультминутка «Танк» (двигательная разминка посреди рисования).Танк грохочет на плацу – (топаем)Раз, два, три – ходьба.Смотрит в поле – я стреляю – (руки вперёд вдоль, поворот головы)Эй, враг, берегись, (грозим пальцем)Нашу землю не берись!VII. Выставка работ. Анализ. Рефлексия Выставка: Рисунки вывешиваются на магнитную доску («Парад военной техники»).Вопросы педагога:Какой танк выглядит самым грозным? Почему? У кого получился самый длинный ствол (дуло)? Какой танк обязательно победит в бою? (У которого звезда нарисована). Что было труднее всего рисовать? (Гусеницы, ровные колеса). Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были настоящими конструкторами. Теперь вы умеете рисовать главную боевую машину – танк. А к 9 Мая мы нарисуем салют рядом с танком, чтобы поблагодарить ветеранов за Победу.