Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспектов по лепке
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: конспектов по лепке
Автор: Минаева Ксения Анатольевна
Конспект занятия по лепкеТема: «Фрукты для компота»Возрастная группа: подготовительная (6–8 лет)Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие (лепка)Тип занятия: предметная лепка (с элементами сюжетной композиции)Время: 30–35 минутЦель:Создать условия для развития творческих способностей детей через лепку фруктов.Задачи:Образовательные:Учить детей лепить фрукты (яблоко, грушу, сливу, лимон, виноград) из пластилина, передавая их характерные особенности (форма, размер, цвет). Закреплять основные приёмы лепки: раскатывание круговыми и прямыми движениями, сплющивание, вытягивание, прищипывание, сглаживание. Учить составлять коллективную композицию «Фрукты в кастрюле для компота». Коррекционно-развивающие:Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, координацию движений. Развивать глазомер, чувство формы и пропорций. Развивать пространственное мышление (расположение фруктов в кастрюле). Активизировать словарь по теме: компот, фрукты, яблоко, груша, слива, лимон, виноград, урожай, витамины. Воспитательные:Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к лепке, желание создавать коллективную работу. Формировать представления о пользе фруктов для здоровья, о труде повара. Материалы и оборудование:Демонстрационные:Муляжи фруктов (яблоко, груша, слива, лимон, виноград) или иллюстрации. Готовая композиция «Кастрюля с компотом» (образец воспитателя). Пооперационные схемы лепки каждого фрукта. Иллюстрации: фрукты в корзине, кастрюля с компотом, банки с компотом. Раздаточные (на каждого ребёнка):Пластилин разных цветов: красный, жёлтый, зелёный, оранжевый, синий, фиолетовый. Доски для лепки. Стеки. Влажные салфетки для рук. Муляжи фруктов для рассматривания (по одному на стол). Для коллективной композиции:Большая кастрюля (игрушечная или из картона). Поднос или тарелка для готовых фруктов. Дифференциация (коррекционная школа / ЗПР):Ход занятияI. Организационный момент. Введение в тему (3 мин)(Дети сидят полукругом. На столе – корзина с муляжами фруктов, накрытая салфеткой.)Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что у меня в корзине. (Поднимает салфетку.) Что это? (Яблоки, груши, сливы, лимон, виноград). Как назвать всё это одним словом? (Фрукты).Воспитатель: Правильно! Осенью люди собирают урожай фруктов. А что можно приготовить из фруктов? (Варенье, сок, компот, пирог, салат).Воспитатель: Сегодня мы с вами будем варить компот. Но не настоящий, а из пластилина. Мы слепим фрукты и сложим их в большую кастрюлю. Получится коллективная работа «Фрукты для компота».II. Беседа о фруктах. Рассматривание образца (4 мин)Воспитатель: Давайте рассмотрим фрукты. Какие они по форме?Вопросы к детям:Где растут фрукты? (В саду, на деревьях). Чем полезны фрукты? (В них много витаминов, они помогают не болеть). Кто готовит компот в детском саду? (Повар). Воспитатель показывает готовую композицию «Кастрюля с компотом»:«Посмотрите, какую кастрюлю я приготовила. Она пустая. Давайте наполним её фруктами!»III. Показ приёмов лепки (5 мин)(Воспитатель показывает на доске или на столе, комментирует каждый этап.)Яблоко:Раскатываем шар круговыми движениями. Слегка сплющиваем его между ладонями. Указательным пальцем делаем небольшое углубление сверху. Добавляем веточку (маленькая колбаска коричневого цвета). Груша:Раскатываем шар. Вытягиваем пальцами одну сторону – получается «хвостик». Сглаживаем поверхность. Добавляем листик (сплющенный маленький шарик зелёного цвета). Слива:Раскатываем шар. Слегка вытягиваем в овал. Стекой проводим бороздку посередине. Добавляем веточку. Лимон:Раскатываем шар. Вытягиваем два противоположных конца (один – «носик», другой – «хвостик»). Слегка сплющиваем. Виноград:Раскатываем много маленьких шариков. Соединяем их вместе в гроздь. Добавляем веточку и листик. IV. Пальчиковая гимнастика «Компот» (2 мин)Будем мы варить компот, (левая ладонь – «ковш», правая – «мешает»)Фруктов нужно много. Вот: (хлопки)Будем яблоки крошить, (имитация)Грушу будем мы рубить. (рубящие движения)Отожмём лимонный сок, (сжимаем кулачки)Слив положим и песок. (загибаем пальцы)Варим, варим мы компот, (круговые движения руками)Угостим честной народ! (разводим руки в стороны)V. Самостоятельная работа детей (12–15 мин)(Дети рассаживаются за столы. Воспитатель включает спокойную музыку.)Инструкция: «Сначала выберите, какой фрукт вы будете лепить. Возьмите пластилин нужного цвета. Работайте аккуратно, не торопитесь. Готовые фрукты складывайте на поднос».Индивидуальная помощь:Воспитатель подходит к каждому, хвалит:«Какое красивое яблоко у тебя получилось!» «Груша как настоящая – с хвостиком!» «Виноград – целая гроздь, молодец!» VI. Физкультминутка «Собираем урожай» (1–2 мин)В сад пойдём, урожай соберём. (шагаем)Яблоки в корзину дружно мы кладём. (наклоны)Груши и сливы с веток снимаем, (руки вверх, «срываем»)В компот их отправляем! (имитация)VII. Составление коллективной композиции (3 мин)Воспитатель: А теперь давайте сложим все фрукты в нашу большую кастрюлю. Вот так! (Дети по очереди кладут свои фрукты в кастрюлю.)Воспитатель: Посмотрите, какая полная кастрюля! Теперь у нас настоящий компот. Как вы думаете, вкусный он получится? (Да). А полезный? (Да, там витамины).VIII. Анализ и рефлексия (3 мин)Вопросы к детям:Что мы сегодня лепили? (Фрукты для компота). Какие фрукты у нас в кастрюле? (Яблоки, груши, сливы, лимон, виноград). Чей фрукт самый ровный и аккуратный? Какой фрукт получился самым похожим на настоящий? Что было самым трудным? Что понравилось больше всего? Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были настоящими поварами-кондитерами. Слепили много вкусных и полезных фруктов. Теперь у нас есть целая кастрюля компота! Вечером покажем нашу работу родителям.IX. Уборка рабочих мест (2 мин)Дети убирают пластилин, стеки, доски. Вытирают руки влажными салфетками. Дежурные помогают протереть столы.