Всероссийский сборник статей и публикаций портала Гениальные дети.
Язык издания: русский
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Шаг в будущее»
Автор: Бондаренко Игорь
Периодичность: ежедневно
Вид издания: сборник
Версия издания: электронное сетевое
Публикация: «Шаг в будущее»
Автор: Бондаренко Игорь
Внеклассное занятие "Путешествие в страну Безопасности"Азбука безопасностиЦель:Закрепить знания детей о правилах безопасности дома, на улице, в природе. Закрепить умение оказывать элементарную медицинскую помощь, Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. Развивать логическое мышление, память, внимание. Воспитывать сосредоточенность, чуткость, отзывчивость, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая. Оборудование:Конверт с загадками об электроприборах, песня Красной Шапочки (фонограмма), гроза (фонограмма), шум машин (фонограмма), корзинка, карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов, йод, зеленка, вата, градусник, таблетки, карточки с телефонами служб спасения, изображение дороги, светофор – игрушка, карточки: стог сена, дом, машина, кустарник, одиноко стоящее дерево, праздничный пакет. Ход праздникаВедущий 1: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности.Есть правила на свете, Должны их знать все дети.Сейчас отправимся мы в путь, В страну, где правила живут.Звучит песня “Вместе весело шагать по просторам…”Ведущий 2: Итак, мы с вами попали в страну Правил Безопасности.Ведущий 1: У меня в руках конверт с загадками…Дом на ножкахПосреди окошко.Засветится окно –Появится кино. (Телевизор.)Он с хоботом резиновым,С желудком парусиновым,Как загудит его мотор,Глотает он и пыль и сор. (Пылесос.)Летом папа наш привёзВ белом ящике мороз.И теперь мороз седойДома летом и зимойБережёт продукты:Мясо, рыбу, фрукты. (Холодильник)Плывет пароход,То назад, то вперед. (Утюг.)Это чудо-аппаратПостирает всё подряд.Он помощник для хозяйкиЧто за чудо, отгадай-ка. (Стиральная машина)Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,Больше греться не хочу.Крышка громко зазвенела:“Пейте чай, вода вскипела!” (Чайник)Ведущий 2: Что надо обязательно сделать, когда погладили одежду, посмотрели телевизор, послушали магнитофон?(Выслушиваю ответы детей.)– Правильно, нужно выключить электроприбор.Ведущий 1: Что может случиться, если потянуть за провод или засунуть в розетку пальчик или другой предмет? (Ударит током, может возникнуть пожар).Ведущий 2:Ты, дружок, запомнить должен:Будь с розеткой осторожен!С ней не должен ты играть, Шпильку, гвоздь туда совать –Дело кончится бедой:Ток в розетке очень злой!!!Ученик 1:Если вдруг произошла беда,Если появился сильный дым,Не теряйся и не бойся никогда-Набери по телефону “01”.Ведущий 1: Сейчас поиграем. Я начну стихотворную строчку, а вы закончите.Раз, два, три, четыре, у кого пожар…(в квартире). Дым столбом поднялся вдруг, кто не выключил…(утюг). Красный отблеск побежал. Кто со спичками…(играл). Где с огнём беспечны люди, там взовьётся в небо шар, Там всегда грозить нам будет злой…(пожар). Кто в огонь бросал при этом незнакомые…(предметы). Помни каждый гражданин, этот номер…(01). Дым увидел – не зевай и пожарных … (вызывай). Звучит песенка Красной Шапочки. Инсценировка встречи Красной Шапочки и Волка.Ведущий 2: Знакома ли Красная Шапочка с Волком? Можно ли разговаривать с тем, кого не знаешь? Что может случиться? (Ответы детей).– Ты поняла, Красная Шапочка, что сказали дети? Нельзя разговаривать с незнакомыми на улице и рассказывать им о себе!Ведущий 1:Осторожней будьте,Милые ребята:Незнакомым людям Доверять не надо!Если вас с собоюВ гости позовут,Или вам конфетку Вкусную дадут,Лучше отбегайтеПрочь от них скорейИ предупреждайтеВсех своих друзей…Ведущий 2: Красная Шапочка, что у тебя в корзиночке?Красная Шапочка: Грибы. Я собрала их для бабушки.Ведущий 1: Ребята, какие бывают грибы? (Съедобные и ядовитые).Ведущий 2: Поможем Красной Шапочке: съедобные грибы отдадим ей, а ядовитые оставим на поляне. Ребята, почему нельзя уничтожать ядовитые грибы? (Ответы детей.) Правильно, ими лечатся лесные обитатели.Игра “Съедобное – несъедобное”(Классифицируют карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов.)Слышны раскаты грома (фонограмма).Дети читают стихотворение “Гроза” В. Приходько:Из-за леса темная,Грозная, огромная,Выплыла, сверкаяТуча грозовая.Над соседней хатойГрянул гром раскатом,Точно камни кучейПокатились с кручи.Налетел нежданно Ветер ураганный,Прошумел сердитоИ ушел на жито.По стеклу со звономБрызнул дождь с разгона,В лужах утопился,-Тут и прекратился.Старенькие елиВдруг позеленели.В лужицах – оконцахЗаиграло солнце.Ведущий 1: Ребята, помните, под высокими и одиноко стоящими предметами стоять во время грозы нельзя!Если дерево одноВ поле возвышается,То стоять под ним в грозуЛюдям запрещается!Если молния в негоНевзначай ударит,То живого никогоРядом не оставит…Ведущий 2: Давайте вспомним, ребята, как себя вести, если вы вдруг потерялись?Физкультминутка “Я однажды потерялся”Я однажды потерялся – (изобразить испуг),Только быстро догадался – (слегка ударить себя по лбу, улыбнуться),Посмотрел туда-сюда – (повороты),Нету мамы – вот беда – (развести руки в стороны внизу),Побежал направо я – (бег на месте),Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),Побежал налево я – (бег на месте),Мама не нашлась моя – (руку “козырьком”),Повернулся я вокруг – (поворот вокруг себя),Может быть увижу вдруг – (руку “козырьком”),Нету. Я решил стоять – (руки скрестить на груди),И на месте маму ждать.Ведущий 1: Правильно сделал мальчик? Если вы потерялись, то не нужно ни куда бегать. Стойте и ждите. Вас обязательно найдут.Ведущий 2: А сейчас представьте, что вы на прогулке упали. И у вас на коленке ссадина. Нужно из предложенных вам предметов (йод, вата, шприц, зеленка, градусник, таблетки, бинт) выбрать те, которые нужны, для обработки раны.Игровое упражнение “Окажи первую помощь при ссадине”Ведущий 1: Листочки каких растений лечат ссадины и царапины? (Ответы детей).Ученик 2:По дороге там и тут подорожники растут.Подорожник-горемыка весь истоптан, посмотри-ка.Низко стелется у ног, пожалей его, дружок.Сам страдалец, он не прочь и чужой беде помочь.Может верно послужить, если кто поранится.Стоит листик приложить – ранка и затянется.Ведущий 2: Ребята, а по какому номеру нужно звонить, если кто-то серьёзно заболел?Ученик 3: Я пакет нашёл. Он новогодний, наверно там подарок. Давайте посмотрим!Ведущий 1: Подожди-подожди. Это твой пакет? Нет.Ведущий 2: Ребята, брать неизвестно чьи пакеты нельзя. Нужно положить его на место и позвонить в милицию. Какой телефонный номер милиции? (02)Ведущий 1:Неизвестные предметыВ руки не бери!Ни коробки, ни пакетыДаже не смотри,А зови на помощь взрослых,Чтобы выяснять,Делать что с такой находкой,Что же предпринять?Может быть опасным оченьВот такой пакет…Если ты не осторожен,Жди проблем и бед!Слышен шум машин (фонограмма)Ученик 4:На улице нашейМашины, машины.Машины малютки,Машины большие.Спешат грузовые,Фырчат легковые,Торопятся, мчатся,Как будто живые.Ведущий 2: Мы с вами попали на проезжую часть улицы, где движется различный транспорт. И сейчас нужно из расположенных на полу машин выбрать машины легковые, грузовые, автобусы.Проводится игра.Ведущий 1: Отгадайте загадку:Пешеходам объясняетКак дорогу перейти.Он сигналы зажигает,Помогает нам в пути. (Светофор)Ведущий 2: Ребята, вы хорошо знаете правила безопасности.Ты помни правила всегда,Чтоб не случилась вдруг беда,И неприятность не пришла.И где-то вдруг тебя нашла.И надо их не только знать,А постоянно выполнять.Ведущие 1 и 2. И закончим мы наш праздник песней.Все исполняют песню “Мы желаем счастья вам...”.